【题目】如图为某生态系统的食物网，请分析回答下列问题：
（1）从生态系统的成分分析，图中缺少非生物成分和___；该生态系统中最基本、最关键的生物成分是____。
（2）图中食物网共有____条食物链；请写出鹰获得能量最少的一条食物链_____。
（3）通常，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节__。
（4）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药浓度最高的生物是________.
（5）若该生态系统昆虫的数量增加，会使得绿色植物减少和食虫鸟的数量增加，从而使得昆虫的增加受到限制． 这说明生态系统由于具有一定的________能力，而达到一种新的稳定状态。
【答案】分解者 生产者（绿色植物） 3 绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰 逐级递减 鹰 自我调节
【解析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（1）“从生态系统的成分看”，绿色植物是生产者，各种动物是消费者，因此“作为一个完整的生态系统”，图中还缺少非生物成分和生物成分中的分解者。生态系统中最基本、最关键的成分是生产者，它可以通过光合作用制造有机物，并维持生物圈的碳-氧平衡。
（2）该图中共有3条食物链：①绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰；②绿色植物→兔→蛇；③绿色植物→吃草籽鸟→鹰，其中鹰分别处于第三和第四营养级。 生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，所以在食物链中，食物链越长，最高营养级的生物获得的能量就越少。因此，鹰获得能量最少的一条食物链是最长的一条食物链：绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰。
（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，上一营养级只有10%～20%的能量流入下一营养级。
（4）由于农药有毒物质在生物体内不易分解和排出随食物链，农药逐级积累，所以营养级别越高其体内的有毒物质越多，鹰在食物链中营养级别最高，所以其体内的有毒物质积累最多，这种现象称为生物富集。
（5）在该生态系统中，若该生态系统昆虫的数量增加，会使得绿色植物减少和食虫鸟的数量增加，从而使得昆虫的增加受到限制。这说明生态系统由于具有一定的自我调节能力，而达到一种新的稳定状态。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物分类图解中的①～⑤分别可代表（ ）
A.肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆
B.葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生
C.满江红、海带、水杉、玉米、高粱
D.肾蕨、衣藻、油松、水稻、绿豆
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于植物能对外界刺激做出反应，下列例子中不正确的是：（ ）
A. 秋天日照时间短了，菊花绽放
B. 含羞草的叶子受到刺激后合拢
C. 朵朵葵花向太阳
D. 风吹杨柳摆
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某草原生态系统，请据此回答
（1）在这个生态系统中，生产者是_____，鹰与鼠的关系是_____。除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括和阳光、空气、水等因素。
（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。如果不易分解的有毒物质DDT污染了这片草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是__________。
（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏。这说明，生态系统虽具有________能力，但这种能力是________的。所以每个人都应该自觉爱护身边的环境。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是
A. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
B. 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C. 观察到到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。
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