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    做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是（　　）
    A、体节B、刚毛C、环节D、环带
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志．
    解答：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “骨肉相连”意指关系很近．“骨”和“肉”分别属于（　　）
    A、结缔组织B、肌肉组织
    C、上皮组织D、神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大埔丰溪林场是位于我县的一个省级自然保护区，它的主要保护对象是（　　）
    A、银杉B、金钱松C、珙桐D、莎萝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一对染色体（Ⅱ和Ⅱ′）上一对基因的遗传图解，图中A为决定卷舌的基因（显性），a为决定不卷舌的基因（隐性），请据图分析回答：
    （1）图中Ⅱ或Ⅱ′的物质组成为：由
     
    和
     
    组成．
    （2）图中1发育成的子女表现为
     
    ，（填“卷舌”或“不卷舌”）从他的基因组成来看，能够说明体细胞中的基因来源是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关两栖动物的叙述正确的是（　　）
    A、生活在水和陆地上
    B、鳃呼吸
    C、幼体生活在水中，成体生活在陆地上
    D、肺呼吸兼皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学生用下图所示装置进行“绿色植物光合作用”的探究实验，先将甲、乙两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下，几小时后检验，甲装置中植物的叶片有淀粉生成，而乙装置中植物的叶片却没有淀粉生成．
    （1）乙装置中绿色植物在阳光下
     
    （填“有”或“没有”）进行光合作用．
    （2）乙装置中盛放氢氧化钙溶液的目的是
     
    　写出相应的化学方程式
     
    ．
    （3）由以上实验可知，绿色植物光合作用需要的原料是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下面的血液化验报告单，判断此人可能患有（　　）
    项目测定值单位参考值
    RBC（红细胞）4.01012/L3.50～5.50
    WBC（白细胞）18.0109/L4.0～10.0
    PLT（血小板）140109/L100.00～300.00
    A、急性炎症B、贫血
    C、糖尿病D、无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气阻力，利于飞行．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了
     
    ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的
     
    ，可牵动两翼完成飞行．
    （3）从骨骼看：有的骨很薄，长骨
     
    ，可以减轻身体体重．
    （4）从消化看：食量大，消化能力强，直肠
     
    ，粪便及时排出体外，这样可以
     
    ，利于飞行．
    （5）从循环系统看：运输养料和氧气的功能
     
    ．
    （6）鸟的呼吸器官是
     
    ，鸟的呼吸方式很特别，属于
     
    呼吸，原因是它还具有发达的
     
    ，可以辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的个体发育按顺序经历的阶段是（　　）
    A、受精卵→幼虫→成虫
    B、受精卵→成虫→幼虫
    C、受精卵→幼虫→蛹→成虫
    D、受精卵→成虫→蛹

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