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    【题目】我们平时常吃的苹果，从结构层次上看属于（　　）
    A.组织
    B.器官
    C.系统
    D.个体

    【答案】B
    【解析】解：苹果外面的表皮具有保护作用，属于保护组织；果肉中储存大量营养物质，属于营养组织，所以苹果是由多种组织构成的器官．
    故选：B．
    【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生改变。下列叙述正确的是(　　)

    A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

    B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用

    C. 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等

    D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中所示的是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

    （1）完成此实验的生物学家是_____________

    （2）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而乙图中将其瓶颈打断后，

    变质的原因是空气中的___________进入瓶内。

    （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是_______________。

    （4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，他提出了保存酒和牛奶的（_________）

    A.巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法 D．冷藏法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明设计了以下实验，请分析回答：
    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；
    ②将叶片B用透明的塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

    ③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B
    ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
    （1）步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是：将叶片中原有的运走耗尽．
    （2）步骤④水浴加热的目的是 ， 用酒精漂洗的目的是：脱去叶片中的 ．
    （3）叶片A滴加碘液后绿色部分变为色，说明绿色部分进行了 ， 叶片B滴加碘液后 ， 叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验，小明所做实验的变量为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内不能为人体提供能量的物质是（ ）

    A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示分别为显微镜和动、植物细胞的结构示意图。请分析回答：

    (1)显微镜中，起放大作用的结构包括________（填代号）。

    (2)若显微镜视野中已经找到了观察物，欲使物像更清晰些，应调节[ ]_____________。

    (3)阴雨天光线较弱时，应选用图中[ ]的________（“平”/“凹”）面镜。

    (4)聪明的你一定知道，上图中______（填代号）是植物细胞。

    (5)上图中，具有保护细胞、控制物质进出的结构是[ ]___________。

    (6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[ ]___________中榨取出来的。

    (7)将制作好的人的口腔上皮细胞的临时装片放在显微镜下观察，你会发现_________部位染色最深。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答下列问题。

    （1）该生态系统的非生物部分有阳光、等。（任写一项）
    （2）如图中，植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的者，动物与植物通过关系形成食物链。
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着和能量流动，且能量流动的特点是。该生态系统的能量最终来源于。
    （4）碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。在生态系统中，碳元素主要以的形式参与循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：

    （1）图中的⑥所指的是________(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”)，⑦所指的是________(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”)。

    （2）血液由②射出，流经⑤、⑥到③的循环途径称________(填“肺循环”或“体循环”)；血液由④射出流经⑦、⑧至①的途径称_______(填“肺循环”或“体循环”)。

    （3）由M到N处，血液成分发生了变化，________血变成了_____血。

    （4）血液流经肺泡时由_________血变成了________血。

    （5）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏_____次。

    （6）在心脏的结构中，心房与心室之间的瓣膜是_________心室与动脉之间的瓣膜是_________他们的作用都是_________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与隔肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答下列问题．

    （1）甲图表示状态．
    （2）乙图表示膈肌 ． 膈的位置上升，胸廓的容积 ．
    （3）吸气动作与呼气动作交替，实现了与外界的气体交换．
    （4）丙图表示之间的气体交换，肺泡中的氧气与红细胞中的血红蛋白结合至少要通过层细胞膜．

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