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请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造了有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,它是生态系统中的
 

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的
 
,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进了生物圈的
 
和能量流动.
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于分解动植物遗体中的
 
,通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的
 
又能够被植物重新利用.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.
(1)生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;
(2)消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;
(3)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
解答:解:(1)生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的消费者,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进了生物圈的物质循环和能量流动.
(3)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.通过①、②、③可以看出,细菌和真菌是生态系统中的分解者,依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用.
故答案为:(1)生产者;
(2)消费者;物质循环;
(3)有机物;二氧化碳、水、无机盐.
点评:回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能,这部分知识是考试的重点,学生要理解掌握.
练习册系列答案
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下列各项中,属于非生物的是(  )
A、引起人感冒的病毒
B、生长在橘子皮上的青霉
C、会弹琴的机器人
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B、身体迅速长胖
C、脑和内脏的功能趋于完善
D、性发育和性成熟

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下列关于生物科学家的叙述不正确的是(  )
A、林奈被称为“分类学之父”
B、达尔文创立了生物进化论
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生活在贵州省铜仁市梵净山自然保护区内,被称为“世界独生子”的珍稀哺乳动物是
 

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生物多样性不包括(  )
A、物种的多样性
B、基因的多样性
C、生物数量的多样性
D、生态系统多样性

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如图为一片正常进行生理活动的叶片,①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质.请回答:
(1)如果只考虑呼吸作用,则①②代表的物质 分别是:①
 
,②
 

(2)如果①代表二氧化碳,④代表有机物,则 ③代表的是
 
,②代表的是
 
.该过程进行的场所是的
 
,能量的转化是由
 
转化为
 
中的能量.
(3)若此图为蒸腾作用示意图,②是
 
,物质①②进出叶片的通道是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察鸡卵的结构示意图,完成下列问题.
(1)在鸡的受精卵中,能够发育成胚胎的是[
 
]
 

(2)在鸡的胚胎发育过程中,能够提供营养物质和水分的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)鸡胚胎发育所需要的氧气是由[
 
]
 
供给的.
(4)小明的奶奶在鸡笼里长期圈养着五只鸡,它们生的鸡蛋能孵出小鸡吗?
 
(能,不能),为什么
 

(4)与昆虫和两栖类比较,鸟的生殖的突出特点是:
 

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