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    【题目】保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施

    A.基因、染色体、细胞 B.基因、细胞、染色体

    C.基因、物种、生态系统 D.细胞、物种、生态系统

    【答案】C

    【解析】生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．因此，保护生物的多样性，我们在遗传物质（基因）、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等。故选C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列三图是与人体排泄有关的主要器官结构示意图，请据图回答：

    （1）图甲中从血液进入肺泡的物质①是 （气体）。
    （2）图乙中形成尿液的器官是[ ] 。人体每天形成的原尿大约有180升，而排出的尿液约1.5升，这么大的差异是因为[ ] 的重吸收作用。
    （3）图丙中汗腺通过分泌__能排出部分废物。
    （4）上述甲、乙、丙三图中，能排出体内产生的尿素的是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）A图所示为细胞结构，B图所示为细胞结构（填“动物”或“植物”）．
    （2）动物细胞没有、而植物细胞特有的结构有：[7]叶绿体、[]和[] ．
    （3）将A，B所示细胞置于清水中，会涨破的是图所示细胞（填“A”或“B”）．
    （4）2和6中控制生物性状的遗传物质主要是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质．请根据图示回答：

    （1）图中甲表示 ， ③是 ．
    （2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与代表的生理活动有关．
    （3）根从土壤中吸收的②在茎内通过运输．②大部分通过丙散发到空气中，这主要是由叶片上的来完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体呼吸系统示意图，据图回答．

    （1）人能嗅到各种气味是因为上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞
    （2）吞咽时，会盖住喉的入口处，防止食物入喉．
    （3）痰形成的部位是[]
    （4）完成气体交换的重要场所是[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答

    （1）在尿的形成过程中，滤过作用发生在图中的【】，滤过的液体进入内，形成。
    （2）尿检时如果发现尿中有红细胞，那么可能原因是发生病变。
    （3）B过程叫做 ， 上右图表示肾小管内葡萄糖、尿素、无机盐三种物质的变化曲线，a曲线从0.1%下降到0，b曲线从0.03%升高到3%，c曲线从0.9%升高到2.1%。请你判断a是 ， b是,c是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米和花生种子共有的结构是

    A. 果皮和种皮 B. 种皮和胚 C. 果皮和种子 D. 果皮和胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的变异与遗传物质和环境有关。 （________）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是泌尿系统组成示意图，请分析回答下列问题：

    （1）请写出图中各字母代表的名称：
    A ， B ， C ， D ．
    （2）泌尿系统的主要器官是[] ， 作用是 ．
    （3）请用箭头和字母表示尿液形成和排出的过程： ．

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