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如图所示屈肘动作,据图回答:
(1)完成屈肘动作的关节是
 

(2)屈肘时,呈收缩状态的肌群是
 
考点:骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:图中①是肱二头肌,②是肱三头肌,人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.
解答:解:(1)完成屈肘动作的关节是肘关节.
(2)骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱.肌腱可绕过关节连在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.例如,图中屈肘动作时,①肱二头肌处于收缩状态,②肱三头肌处于舒张状态.
故答案为:(1)肘关节;
(2)①肱二头肌.
点评:学生应充分理解运动的产生过程,并详细记忆骨、关节、骨骼肌在运动中的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

哪种生物的发育过程没有“蛹”这个阶段(  )
A、蝗虫B、蜜蜂C、菜粉蝶D、蚊

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科目:初中生物 来源: 题型:

你能运用所学光学显微镜的有关知识来解决下列问题吗?
(1)一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜,有10×、45×两个物镜,这台显微镜的最低放大倍数和最高放大偌数分别是
 

A.50倍、225倍   B.100倍、450倍  C.50倍、675倍  D.150倍、675倍
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的
 

A.2个  B.4个   C.16个  D.32个
(3)在光线明亮的实验室里,观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞,为便于观察,此时应
 

A.改用凹面反光镜、放大光圈    B.改用凹面反光镜、缩小光圈
C.改用平面反光镜、放大光圈    D.改用平面反光镜、缩小光圈
(4)某学生在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1~2cm处停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.你能指出该学生操作中不正确的地方吗?
 

(5)某海关缴获了一批走私物品,在清点时发现有一包生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自动物体还是取自植物体,你能借助显微镜并运用所学的知识将它鉴定出来吗?说说你的做法和根据好吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列短文,回答问题:
草原上生活着一群斑马.年复一年,由于草原上水草丰美,为斑马提供了丰富的食物,马群中每年都有小斑马诞生,马群的数量逐年增多.广阔的草原上,小马们在草原上追逐嬉戏,跑累了的小马呼呼地喷着气,回到母亲的身边吮吸着奶水,它们在逐渐长大.马儿们排出的粪尿,滋养了草原,使牧草长得更茂盛.这片草原上还生活着野兔、狐狸等动物.
忽然,马群骚动起来.一只狮子走近了马群,斑马先是警惕地看着这只不速之客,当看到狮子干瘪的肚子和贪婪的目光时,它们立即疯狂地奔跑起来,狮子紧紧追赶着这群猎物,渐渐消失在天际相连的远处…
(1)找出短文中的相关语句,划上横线标上数码,并说明生物具有哪些特征:
 

(例:食草昆虫也在啃食着草原①、①生物的生活需要营养)
(2)写出影响这个草原生态系统的非生物因素:
 

(3)写出这个生态系统中的下列成分:生产者:
 
;消费者:
 
;写出这个草原生态系统中的两条食物链:
 
 

(4)如果把这个草原上的狮子和狐狸全部消灭,斑马的数量会怎样变化,
 
发生这种变化的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料分析:分析提供的资料,谈谈你的看法.
资料一:亚洲大象正常情况下约有五六成的大象长有象牙.长有象牙的雄象被猎杀后,没机会把显性基因遗传下去,且令雄性和雌性大象的数目失去平衡.滥猎象牙造成现在有超过九成的大象没有象牙.亚洲野生大象数目急减,不足五万头.
资料二:“一枝黄花“在1935年作为庭院观赏植物首次引进我国并在上海、南京一带“落户“,由于缺少天敌,很快在我国蔓延.它有超强的繁殖力,这种杀伤力极强的植物造成大面积的农作物和林木死完.
资料三:贵州耕地量少质差,为了达到农业生产和增产目的,许多县市走上毁林、毁草开荒的道路.过度垦植却加剧了水土流失,也加剧了山林土地的石漠化.现有45万人口需要移民搬迁.
资料四:由于工业废水和生活污水大量未达标处理就排放到巢湖中,现造成湖中的水生动物物种数量剧减.
(1)请你谈谈有哪些因素影响威胁着生物多样性?
(2)许多有识之士呼吁少用一次性筷子使用双面纸.对保护生物多样性有什么意义?
(3)你认为如何做能更好的保护生物的多样性?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察种子的结构图,完成下列问题.
如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图.请回答:
(1)甲图中①是
 
,对幼嫩的胚有保护作用.甲图中④是
 
,能发育成乙图中的
 
(填标号).⑤的名称是
 
,它的功能是为胚的发育提供
 

(2)种子萌发的自身条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图,请据图分析回答有关问题:
(1)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成CO2和水,并释放能量,该生理过程属于
 
作用,此作用发生的场所是
 

(2)正常情况下,d、e、f三种成分不含a的是
 
.e进入血液的生理过程为
 

(3)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血管内a、b、c三种物质的含量,其相对数量如图乙所示,该器官是
 

(4)人体活动之所以能顺利地进行,主要是通过
 
的调控作用来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是缩手反射示意图,请据图回答:

(1)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径
 
,该过程说明脊髓具有
 
功能.
(2)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于
 
,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于
 

(3)若遮挡脑功能正常人的眼睛,用针刺其指尖后会立刻缩手,但他不知有针刺及缩手动作发生,则此人脊髓的
 
功能有可能出现障碍.
(4)若某患者只是⑤处受损,用针刺①处,患者会出现的反应是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的最小单位是种,分类单位越小,所包含的共同特征越少.
 
.(判断对错)

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