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细胞的结构 

(1)属于动物细胞的是
 
图.(甲还是乙)
(2)用显微镜观察植物细胞,不易观察清楚的结构是[
 
].
(3)切洋葱时会闻到一种辣味,含辣味的物质存在于[
 
]中.
(4)动物细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是
 

(5)“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,它与图中[
 
]有关.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:如图所示:[A]细胞壁,[B]细胞膜,[C]细胞核,[D]细胞质,[E]叶绿体,[F]液泡
解答:解:(1)由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知:[A]细胞壁,[B]细胞膜,[C]细胞核,[D]细胞质,[E]叶绿体,[F]液泡.甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡,这是植物细胞所特有的.因此甲图是植物细胞结构模式图,乙图是动物细胞结构模式图.
(2)用显微镜观察植物细胞,不易观察清楚的结构是细胞膜.
(3)切洋葱时会闻到一种辣味,含辣味的物质存在于液泡中.
(4)动物细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是叶绿体.
(5)“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,它与图中细胞核有关.
故答案为:(1)乙;
(2)B;
(3)F;
(4)E;
(5)C;
点评:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的叙述错误的是(  )
A、病毒是没有细胞结构的微小生物
B、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
C、病毒只能寄生在活细胞中
D、噬菌体又叫植物病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

小时候我们父母常带我们到卫生部门进行儿童预防接种,其目的在于(  )
A、控制传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、三种说法都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题.
(1)酵母菌是单细胞
 
,我们每天食用的面包与酵母菌的
 
作用有关.
(2)与叶肉细胞相比,酵母菌的细胞内没有
 
,因此在生态系统中酵母菌属于
 

(3)从细胞结构来说,酵母菌比乳酸杆菌多了[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出某气体含量的变化曲线(如图乙).

(1)该气体为
 
,并且该气体的量与光照强度存在如图丙的关系,则说明在一定范围内,随着光照强度的增强光合作用的强度
 

(2)图甲的内壁上有大量水珠,此水珠主要来自
 
,小明认为图甲不能用来观察植物的蒸腾作用,而应对此装置进行改进,请你帮助他将改进的图示在图甲上作一下标示.
(3)若图丁表示图甲在黑暗环境中装置内两种气体的变化情况,请问:甲表示
 
,乙表示
 
.此过程表示植物正在在进行的生理过程是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列结构与其对应的功能用线段连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答有关问题.
材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝.为了保护生物的多样性,国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来.”同时,联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”其目的是引起人们关注生态,关注物种,关注生物资源.
材料二:据2010年5月27日的《人民日报》报道,由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色荒漠.草原退化给鼠类提供了良好的栖息地,鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化.同时,由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类的天敌少,使鼠类更加泛滥,进一步加剧了对草原生态系统的破坏.
(1)“生物多样性”包括哪三方面内容?其中保护生物多样性的根本措施是什么?
(2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是什么?
(3)从生态保护的角度考虑,防控鼠灾最有效的措施是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的结构 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物与环境相互作用的过程中,环境在不断
 
,生物也在不断
 
,适应环境.(选词填空:进化/变化)

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