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人体的生长过程受到生长激素的调节.人体内的生长激素是由以下哪一结构所分泌(  )
分析:此题考查的是人体主要的内分泌腺和所分泌的激素的名称.
解答:解:激素是由内分泌腺分泌的,对人体有特殊作用的化学物质.生长激素是由大脑下方的垂体分泌的.
A、生长激素是由大脑下方的垂体分泌的而不是大脑直接分泌的,不符合题意.
B、垂体能分泌生长激素,符合题意.
C、胰岛分泌的是胰岛素,主要调节糖的代谢,不符合题意.
D、胃内没有内分泌腺,不能分泌激素,胃腺属于外分泌腺,不符合题意.
故选:B
点评:掌握垂体的位置和功能,知道垂体是人体最重要的内分泌腺.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破的结构是
胚根
胚根

(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是
导管
导管
,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖
分生
分生
区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的
子房
子房
发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质

(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆制品因富含人体所必需的氨基酸和维生素,越来越受到全民的关注.下图描述的是大豆的不同生长时期,请回答:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)→表示种子的萌发过程,其中最先突破的结构是
胚根
胚根

(3)C中把土壤里的水分和无机盐运输到根、茎、叶的结构是
导管
导管

(4)E是由D中的
子房
子房
发育而来的.
(5)若大豆高茎(R)为显性,矮茎(r)为隐性.则高茎大豆的基因型是
RR或Rr
RR或Rr

(6)农业生产中,人们常常用水浸种后播种或者雨后赶墒情播种,原因是
种子萌发需要一定的水分
种子萌发需要一定的水分

(7)大豆做成的豆腐采用真空包装的贮存方法,可以使豆腐保质期长达数月,其中的原理是
破坏需氧菌类生存环境
破坏需氧菌类生存环境

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?寿光市二模)豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是
导管
导管
,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖
分生
分生
区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的
子房
子房
发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质

(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.
(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
分组 喷洒液体 相同时间喷洒次数 喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量 喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组 200毫升烟草茎叶浸泡液 2 大豆蚜虫20只
乙组 200毫升清水 2 玉米蚜虫20只 此方案设计不合理的地方
不是同种植物,变量不唯一
不是同种植物,变量不唯一

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生命现象所体现的生物的特征是:绿色植物通过光合作用制造有机物、人体排汗等现象是
新陈代谢、
新陈代谢、
,它是生物最基本的特征;向日葵的花盘随着太阳转动、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,叫做
应激性
应激性
;一株幼苗长成一棵参天大树、一条小鱼长成大鱼,这些都是
生长
生长
;母鸡生蛋、雌虎产崽,这种生物产生后代的过程,叫做
繁殖
繁殖

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科目:初中生物 来源:2013年山东省潍坊市寿光市中考生物二模试卷(解析版) 题型:解答题

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于______.
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[______]______.
(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是______,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖______区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的______发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是______.
(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是______.
(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在______中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间______( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.
(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
分组喷洒液体相同时间喷洒次数喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组200毫升烟草茎叶浸泡液2大豆蚜虫20只
乙组200毫升清水2玉米蚜虫20只
此方案设计不合理的地方______.

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