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16.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(  )
A.小军发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拨开草丛一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外去了,小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚯蚓,出于好奇心,捕捉后任意摆布
D.小明没有进行观察,从网上找了一些生物特征

分析 调查是一项科学工作.对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录.不能仅凭个人好恶取舍;不要伤害动植物和破坏生物的生存环境;注意安全.

解答 解:AC、调查不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是要保护珍稀物种.AC做法不正确.
 B、调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点.B做法正确.
 D、调查是一项科学工作,调查过程中要亲历亲行,如实做好记录.不能从网上找了一些生物特征应付,D做法不正确.
故选:B.

点评 调查的一般步骤:明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于森林生态系统食物链的是(  )
A.狐→鼠→树B.树→昆虫→啄木鸟
C.阳光→树→昆虫→啄木鸟D.树→昆虫→啄木鸟→细菌、真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列动物属软体动物的一组是(  )
A.海龟、河蚌B.扇贝、鲍C.海蜇、河蚌D.水蛭、蜗牛

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.把某功能的序号对应的相应结构连线

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.在一个稳定的草原生态系统中:
(1)青草是生态系统中的生产者,羊与狼是生态系统中的消费者.
(2)羊与狼之间是吃与被吃的关系.
(3)物质循环和能量流动是生态系统的重要功能.
(4)在生态系统中,能量是沿着食物链依次流动的,能量流动的特点是单向流动和逐级递减.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某个白化病的家族图谱,只有第二代4号患有白化病,其他人都是正常的.请分析回答下列问题:
(1)白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病,导致黑色素合成缺陷,从而表现为皮肤等色素缺乏,这说明基因与性状的关系是基因决定性狀.
(2)第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为变异.
(3)第一代1,2号个体如果再生一个正常男孩的几率为3/8.
(4)7号小朋友没有患白化病其基因组成是Aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.对于艾滋病病毒携带者或患者,我们应该采取的方法和态度是(  )
A.友好相处,不故意疏远,切忌碰破皮肤
B.厌恶、躲避、嗤之以鼻
C.相互帮助,象对待健康同学一样
D.对他们进行隔离,视他们为洪水猛兽

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.
样品质量
(克)
烧前水温(度)烧后水温
(度)
水温变化
(度)
放出热量
(焦)
花生仁12386635292
大米12351282352
实验结论:花生仁放出热量最多,大米放出的热量较少.
实验分析:花生的主要成分是脂肪,大米的主要成分是淀粉,说明了同等质量的脂肪与淀粉相比,脂肪的能量更多一些.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.依据于2011年8月至2012年2月对中山市36个风水林进行的两栖、爬行类资源调查发现,在中山市36个风水林中共记录两栖动物和爬行动物32种,下列描述不正确的是(  )
A.两栖动物幼体像鱼,用鳃呼吸;成体用肺呼吸,用气囊辅助呼吸
B.爬行动物是真正的陆生脊椎动物,这与它的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖有关
C.两栖动物是很多农田害虫的天敌,我们应该保护它
D.两栖、爬行类对于维持风水林生态系统的稳定性具有重要的作用

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