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    【题目】由环境变化引起的生物变异不可以遗传给后代。_____

    【答案】错

    【解析】变异并不是指遗传物质发生变化，变异指的是性状发生变化而已，但是性状发生变化，遗传物质不一定需要发生变化。在做植物组织培养的时候，一团植物组织可以培育出n株植株，这n株植株的遗传物质可以说完全一样，但是，他们的性状不一样，这是由于它们的生长环境不一样而已。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体消化、血液循环、呼吸和泌尿系统示意图，字母分别代表器官或物质。请根据图分析回答下列问题。


    （1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在[A]_____处被吸收。

    （2）葡萄糖随着血液循环流入心脏，由左心室进入______，再运输至全身各处的组织细胞。

    （3）肺泡中的[B]______进入血液后，与红细胞中的______结合，再运输至全身各处。

    （4）当原尿流经肾单位中的_____时，对人体有用的物质可被重新吸收，最终形成尿液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其主要好处是（ ）

    A. 防止病虫害

    B. 保持适宜的温度

    C. 保持空气的流通

    D. 保持充足的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食物链中不可缺少的是腐生性的微生物，即分解者。_____

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    【题目】观察要按一定的顺序进行，在观察方位上，下列哪项一般不作要求 （ ）

    A. 先整体后局部 B. 先宏观后微观

    C. 从外到内、从左到右 D. 从多到少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明发现黄豆种子在室内器皿中萌发出的豆芽子叶为黄色，在室外沙土上明发出的子叶为绿色。老师告诉他绿色植物因叶绿体内含叶绿素而呈绿色，小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？请你帮助他就这个问题展开探究。

    材料用具：剪刀、遮光袋、曲别针、装置甲（已知绿色管状叶剪去后可再生，实验改用洋葱做探究）


    （1）你做出的假设是________。

    （2）请在装置甲的基础上设计实验进行探究，则实验设计方案是________。据题干信息和预期结果，说明生物的性状受________。

    （3）据装置甲，洋葱进行光合作用的器官是________；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈的刺激性气味，此物质主要来自细胞结构中的________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一粒种子如果在条件适宜的环境中，则种子一定能萌发．__

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在豆科植物的根瘤中，有能够固______________与植物共生。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图一示显微镜，图二示从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：

    （1）图二中a过程，首先进行的一项生理活动是_____，丙的形成是____的结果。

    （2）大豆种子早春播种覆盖地膜的原因是满足种子萌发所需要的____，戊的果荚如果有10粒种子，则受精过程至少需要____个精子。

    （3）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的_____中。

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