【题目】如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答。
(1)图1所示的实验装置中,序号④模拟人体的_____,序号②模拟人体的_____。
(2)图_____表示吸气状态,此时膈肌处于_____状态。
(3)在验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入澄清的石灰水,请据图3分析回答:如果吹气和吸气均选择弯管,在实验时,应向甲瓶_____(吹气/吸气,下同),向乙瓶_____。
(4)经过向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是_____瓶,说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
【答案】膈肌 胸廓 2 收缩 吹气 吸气 甲
【解析】
本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况,通过对照实验验证呼出的气体中含较多的二氧化碳。
(1)图中①玻璃管代表的是气管,②钟罩代表的是胸廓,③小气球代表的是肺,④橡皮膜代表的是膈肌。
(2)图2表示吸气。吸气时,肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右径均增大,膈肌收缩,膈顶部下降,引起胸腔上下径增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动。
(3)如果吹气和吸气均选择弯管,在实验时向甲瓶吹气,进入石灰水的是呼出的气体,二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性,如果石灰水变浑浊,就证明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。向乙瓶弯管吸气,进入石灰水的是外界空气,与甲瓶形成对照。
(4)人呼出的气体中含较多的二氧化碳,而吸入的气体中含较多的氧气,因此,经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是甲瓶,因为向甲瓶吹气后,吹出的气体中含较多的二氧化碳,能使澄清的石灰水变浑浊。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地衣能在岩石表面生活,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是:( )
A. 相互适应 B. 相互影响
C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境,又影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种生物的细胞和某些微小生物的结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)病毒是图中的______(填“甲”、“乙”或“丙”)。它不能独立生活,只能______在其他生物的活细胞内。
(2)乙与甲比较,细胞结构上乙没有成形的______。
(3)甲能通过[_____]______(填甲图中的结构)利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放氧气。
(4)微生物的主要类群除了上图涉及到的以外,还有______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体部分生理过程示意图,a、b、c表示不同的物质,请据图回答下列问题。
(1)请据图判断,图中 [b]、[c]分别代表_____、_____物质。
(2)物质c出肺泡时,膈肌处于_____状态,肋间肌处于_____状态;物质b进入血液后与红细胞中的血红蛋白物质结合,随血液循环运送到身体各处。
(3)物质a代表_______,主要由人体_____器官吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门排出体外。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们每个人的生命都开始于一个被称为受精卵的细胞,它形成的场所是_____,后来,我们舒适的生活在妈妈的子宫里,每时每刻,都能通过胎盘和_____,从妈妈那儿获得养料和_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征的是( )
A. 都是多细胞植物体 B. 都没有根、茎叶的分化
C. 大多生活在阴湿的环境中 D. 都不产生种子
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