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了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等,并回答相应的问题.
大熊猫  东北虎  猪  小麦  海带  扬子鳄  银杉  鲤鱼
(1)根据生活环境划分,和大熊猫、银杉同为陆生的生物有
 
三种.
(2)与猪和小麦经济价值相同的生物是
 

(3)从生物学价值的角度来看和大熊猫能划分为一类的有
 

(4)从获取营养的方式看上述生物可分为
 
类,分别包括的生物有
 
 

(5)从生物的进化和亲缘关系考虑,和大熊猫亲缘关系最近的生物是
 
 
两种动物.
考点:生物的分类及分类单位,动物的分类
专题:
分析:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,我们需要对生物进行分类.生物的分类依据很多,可根据具体的例子灵活分类.
解答:解:(1)根据生活环境划分动物可分为水生动物、陆生动物、水陆两栖动物.题干中属于陆生的生物有东北虎、猪、小麦、大熊猫、银杉.
(2)题干中的猪、小麦、海带、鲤鱼都可以食用.
(3)题干中的东北虎、扬子鳄、银杉和大熊猫都属于国家重点保护的珍惜生物.
(4)从获取营养的方式看上述生物可分为自养生物和异养生物.绿色植物细胞内有叶绿体,能进行光合作用自己制造有机物,营养方式为自养;动物细胞,细菌和真菌细胞内都没有叶绿体,不能进行光合作用自己制造有机物,营养方式为异养.题干中的自养生物有小麦、海带、银杉;异养生物有:大熊猫、东北虎、猪、扬子鳄、鲤鱼
(5)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远.题干中的东北虎、猪和大熊猫都属于哺乳纲,亲缘关系越很近.
故答案为:(1)东北虎、猪、小麦
(2)海带、鲤鱼
(3)东北虎、扬子鳄、银杉
(4)两;小麦、海带、银杉;大熊猫、东北虎、猪、扬子鳄、鲤鱼
(5)东北虎、猪
点评:生物学家根据生物之间的相似程度,即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界;按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在人类的食物中,不属于绿色植物的是(  )
A、胡萝卜B、蘑菇C、洋葱D、竹笋

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科目:初中生物 来源: 题型:

用下列四台显微镜分别观察洋葱表皮细胞,请分析回答:
台号 目镜 物镜
1 10× 40×
2
3 15× 10×
4 16× 45×
(1)观察到细胞数目最多的显微镜是
 
号,原因是
 

(2)观察到细胞面积最大的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年4月,某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在今年不同季节流感的发病情况,调查结果如表.请回答下列问题:
调查人数 患病人数 季节
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
总人数 100 30 13 3 3 11
(1)分析表中数据,你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律?
 

(2)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于
 

A.控制传染源       B.切断传播途径        C.保护易感人群
(3)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的
 
,从而提高人体的抵抗力.
(4)为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于药
 
(填“处方”或“非处方”).
(5)将表中不同季节流感的发病情况转化成饼状图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型,A、B、C、D为四个物种及其演化关系.据图回答:
(1)A物种进化为B、C两个物种的外部因素是
 
 

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种进化为同一物种的原因是
 

(3)迁到乙岛的B物种进化为D物种的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文环球旅行在克格伦岛上发现昆虫中有些翅特别发达,飞翔能力很强,有些翅极度退化不能飞翔,并指出上述现象遇岛上经常刮海风有关.请回答:
(1)海风对昆虫的翅起了
 
作用.
(2)昆虫的这两种翅是对海风的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

受精卵在母体内继续分裂时,其中的细胞开始分化成各种
 
,由
 
再形成各种
 
 
.胚胎发育到第二个月末,外貌才有点像人.

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同的植物一生中消耗的水量是
 
,同一种植物在不同的生长期消耗的水量
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果大面积砍伐森林或破坏草原,就会引起
 
流失,历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏,导致下游泥沙淤积,水灾频发,影响了人们的生产生活.

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