A. | 细胞是它们的结构和功能的单位 | |
B. | 番茄的果实、牛的心脏都属于器官 | |
C. | 都是由一个细胞-受精卵发育而来 | |
D. | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 |
分析 植物的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体;动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
解答 解:A、除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,番茄和牛分别是植物和动物,它们都是由细胞构成的,不符合题意.
B、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成,都属于器官.不符合题意.
C、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物,生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,它们的生命都起始于一个受精卵.不符合题意.
D、番茄是植物,其结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,牛属于动物,结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.符合题意.
故选:D
点评 这部分内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,并注意知识的灵活运用.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省普洱市八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒一般个体微小,要想观察其结构必须借助于
A.放大镜 B.光学显微镜
C.电子显微镜 D.肉眼
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晚期形成的地层中,形成化石的生物都很高等 | |
B. | 化石是由生物的遗体或遗物或生活痕迹形成的 | |
C. | 化石在地层中出现有一定的顺序性 | |
D. | 早期形成的地层中,形成化石的生物都很低等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④③ | B. | ①④② | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查是科学探究的常用方法之一 | |
B. | 调查首先要明确调查目的和调查对象 | |
C. | 无论调查范围有多大,都必须逐个调查 | |
D. | 在调查过程中要如实记录 |
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