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    16．如图中，A、B、C表示植物体的某些生命活动过程，D、E为该植物体的营养器官，请分析回答：
    （1）图中A过程表示植物的呼吸作用，所释放的能量用于植物的生命活动．
    （2）植物体主要通过图中的E从土壤中吸收水分，其中90%以上通过B过程散失．（用图中的字母作答）
    （3）图中表示光合作用的是C过程（用图中的字母作答），这一过程在细胞的叶绿体中进行．
    （4）图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体．
    （5）由于某种原因，要将上述植物移栽，为提高其成活的可能性，移栽时要注意保护其根部外，还应适当剪去一部分枝叶．

    分析 （1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；
    （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；
    （3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答．

    解答 解：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用．因而A表示植物的呼吸作用；
    （2）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；对生物圈中的水循环有很大作用．所以B表示植物的蒸腾作用；植物体主要通过图中的E根从土壤中吸收水分，其中90%以上通过B蒸腾作用散失；
    （3）光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；光合作用在叶绿体内进行．因此C表示植物的光合作用，这一过程在细胞的叶绿体中进行；
    （4）气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．所以图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体；
    （5）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
    故答案为：
    （1）呼吸；
    （2）E；B；
    （3）C；叶绿体；
    （4）气孔；
    （5）枝叶（或D、叶）．

    点评 掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念及意义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    （2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的生产者，所有的动物都属于消费者．收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的分解者．
    （3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成昆虫、鼠的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持生态平衡中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物．

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    4．某生物兴趣小组对“植物的光合作用需要二氧化碳”实验进行了创新，具体方法及操作如图，请回答相关问题：
    （一）提出问题：1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
    （二）实验原理：1、碳酸氢钠溶液受热分解产生二氧化碳和水2、植物通过光合作用制造氧气
    （三）材料用具：凉开水（水经煮沸后，溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除．）若干叶圆片，玻璃瓶，1%碳酸氢钠溶液（用凉开水配制）、碘钨灯，烧杯，玻璃棒，
    （四）方法步骤：
    ①如图A所示，用注射器抽出叶圆片组织间隙的气体，使它们沉入水底；
    ②1号瓶内放入适量用凉开水配置的碳酸氢钠溶液，2号瓶放入等量的凉开水，各放入相同数目的抽去了气体的叶圆片．
    ③把1、2号试管同时放到灯光下照射几分钟后，会看到1号瓶叶圆片上浮并有气体从叶片周围冒出，你推测此气体应为氧气，另一个瓶内叶圆片沉在水底的原因是瓶内没有二氧化碳气体，没有进行光合 作用．实验前是否需要将植物暗处理？不需要．

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    C．结果→传粉→受精→开花D．传粉→受精→开花→结果

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