【题目】某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）装置A可起到的作用是____________________________________________；装置B可起到的作用是_____________________________________________。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是_____________________________________。
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？__________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】（1）除去空气中的二氧化碳气体 检验二氧化碳气体是否除尽 （2）装置D中的澄清石灰水变浑浊 （3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可) （4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观察比较两个装置中的现象
【解析】试题分析：（1）装置A中的氢氧化钠溶液能吸收鼓入的空气中的二氧化碳，检验进入B瓶中的空气中是否有二氧化碳，可以观察B瓶中的澄清的石灰水是否变浑浊，
（2）B瓶进入C瓶中的气体没有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密闭的玻璃罩内只能进行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水变浑浊应该是C瓶呼吸作用产生的二氧化碳，
（3）如果实验现象不明显，主要可能与该装置放置的温度低有关，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少有关，同时还可能有以下因素：鼓入空气时间不够，D中石灰水浓度太小，C装置的玻璃罩漏光等，
（4）探究温度对呼吸作用的影响，可设计一个对照实验，另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，变量只有一个就是温度，通过两套装置的实验结果对比可以看出温度对呼吸作用是否产生了影响。
新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如图所示的装置（甲、乙）．甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条，请分析回答下列问题．
（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_____（填“吸水”或“失水”）状态，就如同右边A和B图中的_____图的细胞．
（2）_____烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度_____（填“大于”或“小于”）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断_____（填“吸水”或“失水”）的缘故．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面为眼的结构图，请回答
（1）外界的光线依次经过[ ]______、瞳孔、[ ]_______、[ ]_______，在这个过程中，对光线起折射并经过 [ ]_____等的折射，最后在[ ]_____ 形成一个 物像， [ ]_____上有对光线敏感的细胞，它们将图像信息通过视觉神经传给大脑的特定区域，人就产生了视觉。
（2）放映电影中，当走进电影院后什么也看不见，稍等片刻，可看到周围的人。这个过程中，瞳孔在变_____。
（3）“白眼球”指[ ]______，“黑眼球”指[ ]_____________
（4）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是________________。视觉产生的部位是________。
（5）眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[ ]__________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：
（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中_______色是显性性状。
（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：___；子一代豚鼠：______。
（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：
①选用毛色为________色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；
②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为______；
③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是
A. 红色，dd，Dd或DD B. 黄色，dd，Dd或dd
C. 红色，Dd，Dd或dd D. 黄色，Dd，DD或dd
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某草原生态系统的食物网，请根据此图回答问题：
（1）写出这个生态系统中获得能量最多的食物链 ．
（2）环境污染后，难以分解的有毒物质会通过食物链不断积累．在这个生态系统中，最后体内毒物聚集最多的生物是 ．
（3）对生态系统而言，图中缺少的生物成分 是 ．
（4）达尔文进化论观点认为“体内聚集较多毒物的生物能生存下来”是的结果．
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