【题目】某生物活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行下表实验。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎 屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保 温 | 37 ℃水浴保温10 min | |||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题。
(1)为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入__________。
(2)若选用1号和3号两支试管进行对照实验,变量是___________。
(3)若选用1号和4号两支试管进行对照实验,提出的问题是_________________?
(4)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________________________。
(5)为什么放在37 ℃水浴中?_________________________________。
(6)有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响,再设置5号试管,5号试管放入的物质应和1号相同,并且5号试管应放在__________________ ℃水浴保温10 min。
【答案】 2 mL清水 牙齿的咀嚼 舌的搅拌对口腔中淀粉的消化有影响吗 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝 37 ℃唾液淀粉酶酶的活性最强 100或0
【解析】(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。
(2)本实验有3组对照试验,1和2,变量是唾液;1和3,变量是牙齿的咀嚼;1和4,变量是搅拌。
(3)1和4的变量是搅拌,所以提出的问题是舌的搅拌对口腔中淀粉的消化有影响吗?
(4)实验的现象是1号试管变蓝,因为唾液把淀粉转化成了麦芽糖。
(5)因为酶起作用的最适宜温度是37℃,所以实验装置要放入37℃温水中处理。
(6)若再设置一个5号试管,探究温度对消化的影响,向5号试管中加入适量馒头屑和2毫升唾液并放在放入盛有100或0℃温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后加入2滴碘液。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断下列说法是否正确
(1)水绵是常见的海洋藻类。(________)
(2)海带是多细胞的植物体。(________)
(3)苔藓植物是用孢子繁殖,蕨类植物不是用孢子繁殖。(________)
(4)蛔虫体表有角质层,能抵抗人体消化液的侵蚀。(________)
(5)松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾。(________)
(6)线形动物都是营寄生生活的。(________)
(7)我国提出了对野生植物加强保护、积极发展、合理利用的方针。(________)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物中所含的六类营养物质中,能为人提供能量的一组是( )
A.水、无机盐、维生素
B.糖类、脂类、蛋白质
C.糖类、脂类、维生素
D.糖类、脂类、无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在进化上,始祖鸟化石的发现,从古生物学的角度证明了( )
A.爬行类起源于两栖类
B.鸟类起源于古代爬行类
C.哺乳类起源于鸟类
D.鸟类起源于两栖类
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