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    【题目】气管内表面能分泌____________，并密布细小的__________，气体经过气管时，其中残留的灰尘和细菌被沾住，从而形成_________。所以不要___________________。

    【答案】黏液、纤毛、痰、随地吐痰

    【解析】

    试题分析：呼吸系统的构成包括呼吸道和肺，呼吸道有一部分就是气管，气管内表面有呼吸道粘膜，可分泌粘液，粘膜上面有纤毛，对病菌有阻挡作用，故又称为人体的第一道防线，属于非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】虫害是人类从事农业生产的大敌．下列防治害虫的方法中，不属于生物防治的是（ ）
    A.喷洒化学杀虫剂
    B.利用赤眼蜂杀灭玉米螟
    C.利用人工合成的“性引诱剂”减少昆虫
    D.利用白僵菌杀灭害虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】完善实验“生态系统及稳定性的探究”
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
    实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
    实验装置：如图所示（将A．B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：

    （1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：。
    （2）对（1）所提出的问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。
    （3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者通过光合作用固定 开始的。
    （4）在A,B,C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：

    （1）完成托起哑铃的动作必须在　神经系统　的支配下，多块骨骼肌相互协调、共同完成一个动作．托起哑铃时肱二头肌__，肱三头肌__．

    （2）从图中可以看出，一块骨骼肌至少固定在__根以上的骨上．

    骨骼肌中较细的__可绕过关节附着在不同的骨上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）

    A.海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水
    B.菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
    C.萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
    D.萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】并不是所有的脊椎动物都有关节。（___）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息．下列有关眼睛和耳的叙述错误的是（ ）
    A.近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正
    B.晶状体相当于照相机的镜头
    C.人的视觉是在视网膜上形成的
    D.耳蜗内有听觉感受器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如下图）：将甲、乙两装置同时放在室外3－4小时后，取出试管，用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复燃了，伸入②试管的木条不复燃。下列选项不正确的是（　　）

    A.伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生氧气
    B.伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用
    C.设计乙装置的目的是为了设置对照实验，其变量是温度
    D.该组实验得出的结论是：光是光合作用的必需条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学进行“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的操作过程。通过这个实验说明光合作用的条件和产物分别是（ ）

    A.光照、水分
    B.叶绿体、光照
    C.光照、淀粉
    D.叶绿体、淀粉

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