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单细胞生物独立完成生命活动的能量来自于自身的(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、遗传变异D、进化
考点:单细胞生物的结构和生活
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此可以解答本题.
解答:解:
A、光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,A错误;
B、生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉.B正确;
C、变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.C错误;
D、生物进化的主要原因是自然选择的结果,D错误.
故选:B.
点评:此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

消化吸收的主要场所是
 
;呼吸的主要场所是
 
;产生生长激素的器官是
 
;血液循环的动力器官是
 
.孕育胎儿的器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

校园内月季、桃树、雪松、银杏等这些植物的共同特征是(  )
A、种子被果皮
B、具有根茎叶
C、用孢子繁殖
D、都是两性花

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性最为有效的措施是(  )
A、建立自然保护区
B、建立濒临物种种质库
C、建立动物园、植物园
D、健全相关法律,加大宣传力度

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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期身体迅速增长,我们应该(  )
A、晚餐应吃好
B、适量增加蛋白质和钙的含量
C、早餐应吃少
D、多吃喜爱的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物的变异现象,不可以遗传给后代的是(  )
A、母亲是A型血,儿子是O型血
B、黑色小鼠生下白色小鼠
C、父亲正常,儿子为白化病人
D、常晒太阳,肤色变黑

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科目:初中生物 来源: 题型:

去伪存真方显英雄本色,请同学们认真分析,找出下列说法中的正确选项(  )
A、喷洒农药后耐药害虫增多属生物入侵
B、我国控制人口增长过快的关键是少生
C、可再生资源永远“取之不尽用之不竭”
D、成熟的胎盘从母体子宫排出的过程叫做分娩

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中较低等的植物是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某人的缩手反射示意图,回答下列问题
(1)当手不小心受到针的刺激时,会先发生缩手反射,后感到疼痛,这说明脊髓不仅有
 
功能,而且有
 
功能.此反射活动的神经中枢在
 
(填字母)内.
(2)由1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
组成的神经结构叫做
 

(3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部位在
 
(填字母).以后见到针或火就会有意识地躲避,从反射的类型看这属于
 

(4)假如此人[2]处受损,则这个人接受刺激时
 
感觉,
 
产生缩手反应.[4]处受损会
 
感觉,
 
产生缩手反应.

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