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    【题目】蝗虫的呼吸器官是（ ）

    A．肺 B．鳃 C．气门 D．气管

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管，哺乳动物、鸟类的呼吸器官是肺，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鱼类的呼吸器官是鳃。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题。

    (1)若A细胞经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是____________。

    (2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测,B3属于________组织。这种组织主要存在于植物的什么部位?______________(任答两个部位);B4属于____组织,这种组织的功能是_____________________。

    (3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传粉、受精,可对其采取人工辅助授粉。具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[①],轻摇玉米茎秆,收集_______,然后将其倾倒在[②]的_______上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示一条食物链的是（ ）

    A. 阳光→草→牛→虎

    B. 草→兔→鹰

    C. 蛇→青蛙→昆虫→草

    D. 鼠→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    (1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是__________．

    (2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是 ___________．( 填字母)

    (3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构____________和____________．

    (4)动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点： ___________．

    (5)A的身体内有发达的____________，起到辅助呼吸的作用．

    (6)E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部____________从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为反映某生理过程或现象不正确的是（ ）

    A. 若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示肋间肌肉和膈肌收缩，膈顶下降，肺内气压下降

    B. 若y表示胸廓容积，则BC段呼吸肌舒张，肋骨向下向内运动

    C. 若y表示消化酶的活性，则该图BC说明发烧时人的食欲会下降

    D. 若y表示血液中氧气含量，则AB段曲线表示的是血液流经组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进进出的方向。下列相关叙述错误的是（ ）

    A. a和b分别表示二氧化碳和氧气

    B. 乙中氧气的浓度大于肺泡中氧气的浓度

    C. 与丙相比，甲内的血液流速更快些

    D. 乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：

    编号

    实验材料

    处理方法

    产蛋率

    甲组

    各20只大小、长势相同的产蛋鸡

    喂养普通饲料

    乙组

    喂养等量高蛋白饲料

    （1）实验设置如左表所示，那么该实验探究的问题是 。

    （2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。

    （3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素,该实验还必须保证在相同的 下进行。

    （4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到数据绘成上图。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 克/只日。

    （5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢,促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和 调节的共同参与下完成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“田园卫士”美誉的青蛙及其发展简史，请读图回答：

    （1）青蛙的体色使它适于生活在何种环境中？_____。

    （2）图中的[2]是由[1]_____发育成的，它的呼吸器官是_____。

    （3）从蛙的发育简史可以看出，它的发育过程属于_____发育。

    （4）繁殖季节，雌雄蛙抱对目的在于_____。

    （5）蝌蚪外形像鱼，身体呈_____形，有_____，用_____呼吸，这些事实可以推测出_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统结构简图，请回答：

    （l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的__部分，图中生产者是__．

    （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链：__．

    （3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的__．

    （4）生态系统中的物质和能量就是沿着__和食物网流动的．

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