【题目】下面是某生物兴趣小组的同学在探究”口腔对淀粉的消化作用“课题时，设计的实验方案如表．分析完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | |||||
（1）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用__号试管进行对照实验．
（2）如果选用1、4、5号试管进行实验，变量是__。
（3）如选1、2号试管进行实验，1号试管____（填“变蓝”或“不变蓝”）？原因是唾液中的_____将淀粉分解了。如果1号试管实验现象未达到预期效果，可能的原因是__（写出一种即可）。
发散思维新课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是________。
（2）牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是________。
（3）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是________。
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【题目】某生物兴趣小组“探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。每天记录蝌蚪的生长发育情况。
实验步骤 | 甲 缸 | 乙 缸 |
1 | 1000 ml池塘水 | 1000 ml自来水 |
2 | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
3 | 加入少许蝌蚪饲料 | |
4 | 加入少许甲状腺激素制剂 | 不加入甲状腺激素制剂 |
5 | 水温保持在适宜的范围内 | |
请你回答下列问题：
⑴ 实验组是针对实验目的来控制、干预研究对象而进行的实验操作，是用来证明实验假设的，因此________缸应为实验组。
⑵ 该实验的变量为 【】
A. 水 B. 饲料 C. 水温 D. 甲状腺激素制剂
⑶ 该实验方案在设计中有几个步骤不够严谨，请你指出：
① 甲、乙组的实验因素__________不应该是变量；
②1只蝌蚪做实验其结果具有__________性，可适当增加实验用的蝌蚪数量。
⑷ 如果按你修改的方案进行，预期的实验结果是：______缸中的蝌蚪提前变成了青蛙。
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【题目】请归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。
（1）家鸽的身体呈型,这样可以减少飞行时的。
（2）家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有的呼吸方式。体内有发达的与肺相通,它们分布在内脏之间,有的还突入到骨的空腔里。
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【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌收缩 ②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④相应的骨受到牵引．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A.④②③①
B.②④③①
C.③①④②
D.③①②④
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【题目】下列关于人体的结构层次正确的是
A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→组织→器官→人体
C. 细胞→器官→系统→人体 D. 细胞→器官→组织→系统→人体
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【题目】阅读下面的资料，回答问题：
资料：在现代社会生活中，商品的废弃和任意处理是普遍的，特别是一次性物品使用激增．据统计，英 国人每年抛弃25亿块尿布；日本人每年使用3000万台“可随意处理 的”一次性相机；日本的公司免费分发数百万节含有镉和汞的电池； 除了可任意处理的钢笔之外，美国人每年抛弃1.83亿把剃刀、27亿节 电池、1.4亿立方米用于包装的聚苯乙烯塑料，3.5亿个油漆罐，再加上足够供全世界人口每月野餐一次使用的纸张和塑料制品．
（1）谈谈这些数据背后隐藏的环境危机？
（2）怎样处理固体废弃物等垃圾？
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【题目】取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。
① 你认为尿主要排 出哪些物质___________、___________、和 ____________。
② 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有__________作用
③ 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有___________作用。该作用把全部的_______、大部分的_______和部分的______送回____________。
主要成分 | 血浆中(克／100毫升) | 肾小囊中(克／100毫升) | 尿液中(克／100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8、00 | 0、03 | 0、00 |
葡萄糖 | 0、10 | 0、10 | 0、00 |
无机盐 | 0、72 | 0、72 | 1、10 |
尿 素 | 0、03 | 0、03 | 1、80 |
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【题目】某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料，开展探究实验活动。
(1)鲫鱼在游泳时，前进的动力来自。
(2)当鲫鱼的某两种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时身体无法保持平衡，可以推断被捆绑的两种鳍是和。
(3)用凡士林涂抹在某结构，发现鲫鱼不会躲避障碍了，说明该结构是。
(4)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘不停地交替张合，这是鱼在进行。
(5) 与流入鲫鱼鳃的水相比较，流出鲫鱼鳃的水
A. 二氧化碳和氧气的浓度都增加 B.二氧化碳浓度减少，氧的浓度增加
C. 二氧化碳浓度增加，氧气浓度减少 D.二氧化碳和氧气的浓度都减少
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