分析 (1)蝗虫的身体可分为头部、胸部、腹部三部分.头部有触角一对、复眼一对、单眼三个、口器一个,是蝗虫的感觉和取食中心;胸部两对翅、三对足,是蝗虫的运动中心;从中胸到腹部第8节分布有10对气门,是气体进出的门户;腹部柔软,可以弯曲,末端有产卵器,是蝗虫的繁殖中心,蝗虫体表有外骨骼等.蝗虫的形态结构如图:
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(2)图中,甲头部、乙胸部、丙腹部、A触角、B单眼、C复眼、D前足、E中足、F气门、G后足、H后翅、I前翅.
解答 解:(1)蝗虫具有昆虫的典型特征:身体分为【甲】头部、【乙】胸部、【丙】腹部三部分;
(2)蝗虫的前足长在前胸、中足长在中胸、后足长在后胸,前翅长在中胸,后翅长在后胸,因此蝗虫的翅,足均生长在【乙】胸部.
(3)气门是气体进出的门户,气门与蝗虫体内的气管相通,气管是进行气体交换的部位,因此与蝗虫呼吸有关的结构是【F】气门.
故答案为:(1)头部;胸部;腹部
(2)乙;胸部
(3)F;气门
点评 解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的形态结构特点和气门的分布.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝉→螳螂→黄雀 | B. | 树→蝉→螳螂→黄雀 | C. | 黄雀→螳螂→蝉 | D. | 树→螳螂→蝉→黄雀 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 小白鼠数量 | 生活环境 | 温度 | 每天餐后喂食 |
甲 | 10只 | 雾霾 | 25℃ | 5ml枇杷叶露 |
乙 | 10只 | 雾霾 | 0℃ | 清水 |
A. | 温度不同 | B. | 小白鼠数量相同 | ||
C. | 所处生活环境相同 | D. | 餐后喂食的液体不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物吸收二氧化碳,将有机的分解成氧气和水,同时释放能量的过程 | |
B. | 绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程 | |
C. | 绿色植物吸收水,将有机分解成二氧化碳和氧气,同时释放能的过程 | |
D. | 绿色植物吸收有机物,将二氧化碳分解成氧气和水,同时贮存能量的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 张开嘴捂住双耳 | B. | 张开嘴不捂双耳 | C. | 闭住嘴不捂双耳 | D. | 闭住嘴捂住一耳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气孔关闭,缺二氧化碳 | B. | 呼吸作用旺盛,缺有机物 | ||
C. | 叶绿体被破坏 | D. | 气孔张开,失水严重 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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