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    13．螳螂捕蝉，黄雀在后．该食物链存在的生态系统被有毒物质污染后，一段时间后，该食物链哪中生物体内积累毒素最多（　　）
    A．黄雀B．树C．人D．微生物

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，所隐含的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀．
      有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在食物链中营养级最高的是黄雀，所以，“螳螂捕蝉，黄雀在后．该食物链存在的生态系统被有毒物质污染后，一段时间后”，该食物链中的黄雀生物体内积累毒素最多．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的结构以及生物富集的特点．

    练习册系列答案
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    （1）滴加碘液后，乙处和丙处两部分相比较，叶片的丙部分变成了蓝色，
    乙部分没有变成蓝色．两处的对比说明了光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件．
    （2）实验中，若甲处和丙处作为一组对照实验，其中变量是叶绿体，实验说明了叶绿体也是光合作用不可缺少的条件．
    （3）光合作用包含了两方面的转变过程：一方面是物质转变，把简单的无机物转变成复杂的有机物并且释放出氧气；另一方面，是能量转变，把光能 转变成储存在有机物中的化学能．

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    4．苔藓植物、蕨类植物也能形成种子．×（判断对错）．

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    1．单细胞生物有草履虫、变形虫和酵母菌等．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．我县农民常在早春播种棉花用地膜进行覆盖，目的是（　　）
    A．增多了土壤中的空气B．提高了土壤温度和湿度
    C．保护种子免受虫害D．更有利于植物接受光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
    （1）图中所指结构的b是气囊，C是肺．
    （2）家鸽这种呼吸的特点为：双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据菜豆种子的结构图回答问题：
    （1）写出图中相关字母所示的结构名称：D胚芽；E子叶．
    （2）字母A、B、D、E共同构成了种子的胚，它实际上就是幼小的生命体．
    （3）具有保护作用的结构是C．（填标号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某家族的白化病遗传图谱，正常肤色由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制．请据图回答：

    （1）A家庭中，亲代2号个体的基因组成是Aa；子代6号个体的基因组成可能是AA或Aa．
    （2）B家庭中，若亲代3号个体和4号个体这对夫妇符合新的计划生育政策，可生育第二胎，则这对夫妇生育的第二胎为女孩的可能性是50%．
    （3）A、B两个家庭中，若亲代中2号个体和4号个体是亲姐妹，则子代中6号个体和7号个体结婚后所生后代患白化病的可能性将增大（增大、降低），这样的婚配方式是否符合我国的婚姻法的规定？不符合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图中表示叶芽和一段枝条：
    填出各结构名称：
    （1）A是指芽原基．
    （2）B是芽轴．
    （3）C是顶芽．
    （4）D是幼叶．
    （5）叶芽发育，由A发育成侧芽．
    （6）叶芽发育，由B发育成茎．

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