【题目】“南橘北枳”说的是南方的橘子移栽到北方后,味道和色泽都发生变化,所以不再称为“橘”,而是叫“枳”.下列对于“南橘北枳”现象解释不合理的是( )
A.由于环境条件发生改变引起的
B.属于生物的变异现象
C.橘的基因组成发生了改变
D.橘的性状发生了改变
【答案】C
【解析】
试题分析:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异,出现“南橘北枳”这种现象的原因是外界环境条件温度改变引起的.
解:基因决定生物的性状.同一种生物的基因并不完全相同,导致同种生物的大小、颜色不完全相同,生物与环境相适应,环境不断变化,因此生物只有不断变异,才能适应不断变化的环境.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.南橘北枳是同种植物橘子性状的改变属于变异,南橘北枳的主要环境条件的改变引起的变异;而橘子内的基因组成没有发生改变,因此对于“南橘北枳”现象解释不合理的是橘的基因组成发生了改变.
故选C
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“埃博拉”之所以令人“闻之变色”是因为抗生素对它不起作用.因为“抗生素”是( )
A.某些细菌产生的能杀死致病细菌的物质
B.某些真菌产生的能杀死致病细菌的物质
C.是病毒繁殖后的产物
D.细菌真菌都能产生,但不能杀灭病毒
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是( )
A.家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境
B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中
C.蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境
D.鱼类有鳃,适于生活在水中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述,错误的是( )
A.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所
B.大多数腔肠动物能寄生在人体内,使人患病
C.部分扁形动物靠获取人体内的养料生活
D.有的腔肠动物营养价值很高,可供人食用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是( )
A、装在淀粉胶囊内,药物需慢慢渗出
B、胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
C、胆汁不能消化淀粉
D、淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
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