练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】下列各项中，哪项不能作为区别生物与非生物的依据（　　）

    A. 能运动和由小变大 B. 能代谢和排出废物

    C. 能呼吸和获取营养 D. 能生长和繁殖后代

    【答案】A

    【解析】生物能获取营养、能进行呼吸、能生长，能排出废物，能繁殖后代，但植物不能运动，所以能运动不能作为判断生物的依据；珊瑚礁和钟乳石能由小变大，但它们不具有生物的特征，不属于生物，因此由小变大也不能作为判断生物的依据。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列几种动物特征的叙述，错误的是（ ）

    A. 鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸 B. 蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸

    C. 猎豹体表被毛，胎生哺乳 D. 家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统中碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）

    A. 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

    B. 甲为消费者，乙为消费者，丙为生产者

    C. 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者

    D. 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于艾滋病的说法，正确的是（ ）

    A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式为分裂生殖

    B．HIV个体微小，是单细胞生物

    C．HIV离开寄生的活细胞后仍能独立生活

    D．和艾滋病患者拥抱不会感染艾滋病

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种遗传病患者的家族遗传系谱图（相关基因用B，b表示），据图回答问题：

    （1）控制该病的基因是_____（填“显性”或“隐性”）基因，6号个体的基因组成是_____，2号个体的基因组成是_____

    （2）3号个体携带致病基因的概率是_____。控制该遗传病的基因是否位于Y染色体上？ _____

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下面实验，回答有关问题：

    （1）（探究：骨的特性与骨的成分之间的关系）经过图A处理后，骨变成_____色，用镊子轻轻敲打处理后的骨，骨变得_____，说明骨中含有_____，主要是钙盐。

    （2）（观察：鲫鱼）鲫鱼感知水流方向的结构是_____；_____能维持鱼体平衡。

    （3）（实习：嫁接）嫁接是无性生殖的一种，嫁接成功的关键是使①和②的_____紧密结合；新形成的植株将表现出[_____]_____的性状。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】月季枝条插土壤里能长出新个体，这种生殖方式为（ ）:

    A. 营养繁殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物，进入人体后的共有通道是 （ ）

    A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】角蜂眉兰是一种兰科植物，它的花酷似一种雌黄蜂骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉。下列有关角蜂眉兰的叙述，不正确的是（ ）

    A.属于植物的拟态B.更容易被动物捕食

    C.是自然选择的结果D.体现了对环境适应

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案