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14.下列哪项是保护生物多样性最为有效的措施(  )
A.将濒危动物移入动物园B.建立自然保护区
C.建立濒危特种的种质库D.颁布法律保护濒危物种

分析 生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区.
除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.

解答 解:建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.
故选:B.

点评 掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施,结合题意,仔细分析,即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在生态系统中必不可少的成分有(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.AC

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.请根据图回答问题:

(1)根据所学知识,填写完整上图:
①Y②男③女
(2)一对夫妇第一胎生了一个女孩,他们很想再生一个男孩,那么第二胎是男孩的概率是50%.
(3)父亲X染色体上的某一基因传给儿子的概率是0.
(4)这对夫妇都是单眼皮,生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性);后来母亲通过手术做成了双眼皮,若该夫妇再生育一个孩子,该孩子是双眼皮的概率为0.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验,根据实验现象回答有关问题:
试管食物加入物质处理温度试剂现象
1号馒头碎屑2克清水2毫升搅拌置于37℃温水中
碘液
变蓝
2号馒头碎屑2克唾液2毫升搅拌不变蓝
3号小块馒头2克唾液2毫升不搅拌变蓝
4号馒头碎屑2克唾液2毫升搅拌0℃变蓝
(1)本实验提出的问题是唾液(或牙齿的咀嚼和舌的搅拌)对淀粉有消化作用吗(或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用吗)?.
(2)馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有淀粉.
(3)2号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖.
(4)能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是1号、2号.其变量是唾液.
(5)该实验可以形成3组对照实验.
(6)得出的结论是唾液(或牙齿的咀嚼和舌的搅拌)对淀粉有消化作用(或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.某校生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

(1)写出A-F中C、F所代表的生物名称.
$生物\left\{\begin{array}{l}{无叶绿体\left\{\begin{array}{l}{单细胞(A)}\\{多细胞\left\{\begin{array}{l}{有脊柱(B)}\\{无脊柱(C)}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{有叶绿体\left\{\begin{array}{l}{无种子(D)}\\{有种子\left\{\begin{array}{l}{有果皮(E)}\\{无果皮(F)}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
C蜈蚣;F水杉.
(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是B;无根,具有茎和叶的植物是D(填字母代号.)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.温室效应和全球气候变暖的原因:二氧化碳的排放.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述中不正确的是(  )
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明的是(  )
A.叶片的见光部分产生了有机物
B.光是绿色植物制造有机物的条件
C.绿色植物制造有机物的原料是二氧化碳
D.叶片的见光部分产生了淀粉

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