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    1．叶绿体既是生产有机物的车间，也是把光能转化成化学能的能量转换器．√（判断正误）

    分析 叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．

    解答 解：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
    故答案为：√

    点评 叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．土壤浸出液中含有的结晶物质是维生素．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．促使男女之间出现第二性征的是（　　）
    A．生长激素B．性激素
    C．甲状腺激素D．身高和体重的增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下哪项完全包含了菜豆种子萌发所需要的条件（　　）
    ①适宜的温度 ②一定的水分 ③足够的阳光 ④充足的空气⑤不处在休眠期 ⑥胚完整而有生命力．
    A．①②④B．②③⑤⑥C．①③④⑤D．①②④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．显微镜使用完毕后，最好能用干净的抹布擦净其外表和镜头×（判断正误）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．如图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠面积变化的；两次调查结果．请认真观察分析后，回答下列问题．
    （1）从上图可以看出，该地区从1987年到1996年森林和草地面积都在减少，请根据你在本学期学习的相关知识，可能会导致森林和草地减少的原因．（说两条）
    （2）植被减少会带来很多环境问题，请你从实际生活出发列举其中的两项．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．藻类植物是一类低等植物，理由是（　　）
    A．主要生活在水中
    B．只有茎和叶的分化，还没有真正的根
    C．植物体都很微小
    D．无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．通过探究光对鼠妇分布的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，掌握探究问题的一般方法．
    （一）提出问题：鼠妇通常生活在花盆下、石块下等阴暗环境中，光对它们的分布有影响吗？
    （二）作出假设：光对鼠妇的分布有影响；
    （三）制定计划：
    （1）原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件头相同的环境中，一般有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇分布的．
    （2）材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土、花铲、自制纸盒、黑纸等
    （3）实验步骤：
    A、在自制硬纸盒（长30厘米、宽15厘米、高5厘米）内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，形成黑暗环境．
    B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇．（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分钟．
    C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
    （四）实施计划：按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （五）得出结论：光对鼠妇的分布有影响．
    （六）进行交流
    思考与讨论：
    （1）这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量（光）引起的？
    （2）为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
    （3）为什么要计算各组的平均值？

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．绿色植物是食物之源√．（判断对错）

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