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什么是食物链?
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链,如草→兔→鹰.
故答案为:生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列人的各种性状中,不属于相对性状的是(  )
A、耳垂的有无
B、身高与体重
C、身体的高矮
D、拇指能否向背面弯曲

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析以下材料:A、含羞草  B、睡莲  C、斑马  D、蘑菇  E、小鸡  F、阳光  G、山  H、珊瑚礁  I、钟乳石  J、机器人  K、鲸  L、金鱼
以上属于生物的是
 

按生活环境,上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物.那么:陆生生物是
 
;水生生物是
 
是地球上最大的生态系统,她是我们所有生物共同的家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答:图A和图B中①和②分别表示两种肌肉,③表示一块骨.

(1)①是
 
.②是
 

(2)肌肉包括A、B两部分,其中A是指
 
,B是指
 

(3)图B中,①处于
 
状态,②处于
 
状态.
(4)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,这时①和②所处的状态是
 
,当你手提重物时,容易觉得累,这时①和②所处的状态是
 

A.都收缩  B.都舒张  C.前者收缩,后者舒张  D.前者舒张,后者收缩
(5)①和②能相互配合,共同完成动作是在
 
的支配下.
(6)判断:①和②的两端都附着在③上
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇(又叫潮虫).当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他的探究活动过程写完整:
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:
 

(3)制订和实施的方案:该实验中的变量是
 
,在设计实验时,要给鼠妇提供
 
 
两种环境,以便对照.
(4)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的
 
值.用10只鼠妇而不用1只是为了
 

(5)得出的结论是:
 

(6)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是
 
,需要给鼠妇提供
 
 
两种环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据显微镜各部分的功能,填写该部分在图中的位置和名称(“[]”号内填写序号、横线上填写名称)
(1)显微镜的主要部件是[①]
 
和[③]
 

(2)调节光线强弱的部位是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)要使镜筒在较小的范围内升降应该调节[
 
]
 

(4)如果观察的视野较暗,可选用
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题:
(1)在观察过程中,应经常用
 
轻擦蚯蚓体表,使体表保持
 
.这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行
 

(2)蚯蚓的身体分节,可使身体运动
 
,转向方便.刚毛有协助
 
的作用.蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在光滑的玻璃板上要
 

(3)蚯蚓的环带靠近身体的
 
端,颜色较
 
,表面光滑.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子的
 
是新植株的幼体,它是由
 
 
 
 
组成的,大豆的营养物质主要贮藏在
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据人体某部分的关节和肌肉,请分析回答:
(1)伸肘时肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态.
(2)手提一桶水时,手臂肌肉所处的状态是
 

A、同时收缩    B、肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C、同时舒张    D、肱三头肌收缩、肱二头肌舒张.

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同步练习册答案