A. | 环节动物、爬行动物、腔肠动物、扁形动物 | |
B. | 节肢动物、两栖动物、扁形动物、环节动物 | |
C. | 环节动物、两栖动物、线形动物、线形动物 | |
D. | 节肢动物、两栖动物、扁形动物、线形动物 |
分析 (1)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等.
(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门.如涡虫.
(3)线形动物身体细长,圆柱形,不分节,体壁由三胚层组成.有原体腔.消化道简单,前端为口,后端为肛门.
(4)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲.
解答 解:蝗虫身体身体分头胸腹三部分,体表有外骨骼,足和触角分节,因此属于节肢动物;青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖用肺呼吸,因此属于两栖动物;绦虫身体背腹扁平、有三胚层、有口无肛门,因此属于扁形动物;蛔虫身体细长,不分节,有原体腔,有口有肛门,因此属于线形动物.所以蝗虫、青蛙、绦虫、蛔虫,它们分别属于节肢动物、两栖动物、扁形动物、线形动物.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物、两栖动物、扁形动物、线形动物的主要特征和常见动物.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究馒头在口腔中的变化-淀粉在唾液粉酶的作用下被分解 | |
B. | 探究光对鼠妇生活的影响-生物影响环境 | |
C. | 检测不同环境中的细菌和真菌-细菌和真菌的生存需要一定的条件 | |
D. | 探究植物对空气湿度的影响-植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用 | |
B. | 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色 | |
C. | 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论 | |
D. | ②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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