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17.光合作用和呼吸作用释放的气体分别是(  )
A.二氧化碳和水蒸气B.氧气和二氧化碳
C.氧气和水蒸气D.二氧化碳和氧气

分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧;而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来.

解答 解:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
从表中看出,光合作用和呼吸作用释放的气体分别是氧气、二氧化碳.水蒸汽是蒸腾作用释放的.
故选:B.

点评 真正理解光合作用和呼吸作用的概念,理解它们相互依存的关系,是解题的关键.实验探究题综合性强,需多个知识点结合解答,认清光合作用和呼吸作用是解题切入点.

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12.在果实和种子形成中,胚珠发育成种子;子房发育成果实;昆虫(如蝗虫),鸟类(如鸽子)的生殖方式都属于卵生(填“卵生”或“胎生”),其中进行变态发育的是昆虫.它们个体发育的起点都是受精卵.

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8.W如表是探究种子萌发的环境条件实验结果,请据表分析回答.
瓶号种子所处环境实验结果
1不放水,置于温暖处未萌发
2放少量水,置于温暖处萌发
3放少量水,置于冰箱处未萌发
4放过量水,置于温暖处未萌发
(1)实验中,设置2号瓶的意义是形成对照.
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5.下列属于风媒花特征的是(  )
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12.某生物兴趣小组同学学习了遗传变异的有关知识后,选择了卷舌和非卷舌这对相对性状的遗传情况进行了研究.他们向全校同学发放了问卷,回收后分类统计结果如下:
类别家庭数目父母性状子女性状
卷舌非卷舌
第一类89非卷舌非卷舌089
第二类160非卷舌卷舌10456
第三类120卷舌卷舌9723
(1)兴趣小组利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的调查法.
(2)根据上表数据推断,卷舌 是显性性状.
(3)第三类家庭中父母的性状相同,但子女出现了与双亲不同的性状,产生这种现象的原因是父母基因组成中都含有隐性基因,并能够传递给后代(或控制隐性性状的基因能够遗传).
(4)若第二类家庭中的一对夫妇,第一个孩子是非卷舌,则该夫妇再生一个孩子非卷舌的概率是50%.

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2.廷伯根在自然环境中研究银鸥鸟的求食行为,发现银鸥幼雏饥饿时总是啄亲鸟喙,这种研究方法属于观察法.后来,他利用模型研究表明,银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的,那么,他的这种研究方法属于实验法.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

9.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.据图分析,下列有关叙述中正确的是(  )
A.X曲线代表脂肪消化的过程,Y曲线代表淀粉消化的过程
B.淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃
C.在消化道D中,不含消化酶的消化液是胆汁
D.食物进入大肠前,X被分解成葡萄糖,Y被分解成甘油和脂肪酸

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6.下列细胞具有细胞壁的是(  )
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7.如图为嫁接过程示意图,请据图回答:
(1)写出图中序号的名称:A是接穗;B是砧木.
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