(6分)小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它属于真菌,它的生殖方式
是___ ____ _,与细菌的细胞相比,其结构的最主
要区别是______ ________。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是__ ______。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:______ _______________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是___ ____;小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省新泰市业水平考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体吸气时呼吸肌收缩,胸廓向上向外移动,如尽力吸气膈肌还会收缩,使膈顶下降,
结果( )
A.肺内气压减小,外界气体入肺
B.肺内气压增大,外界气体入肺
C.肺内气压减小,外界气体出肺
D.肺内气压增大,外界气体出肺
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)人体是一个统一整体,各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题:
(1)B是消化系统,②代表的生理过程叫 。
(2)A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养,其动力器官是 。
(3)在抽血或输液时,护士要将针头刺入部位的 (填“近心端”或“远心端”)用橡皮管捆扎起来,从而便于针刺入。
(4)C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用,从而为细胞的生命活动提供 ,A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。
(5)构成D系统主要器官的基本单位是
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下肢骨骼肌活动时产出的二氧化碳被运送到肺部时,不需要经过的部分是
A、右心房 B、下腔静脉
C、肺动脉 D、上腔静脉
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体的结构和功能是高度统一的,细胞作为生命活动的基本单位,也表现出这一特性。下列有关叙述不正确的是( )
A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用
C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动
D.红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)下面是人体部分血液循环与肾单位模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构。请据图分析回答下列问题:
(1)图中[ 6 ]内的血液达到心脏时,首先流入 (填心脏的结构名称)。
(2)图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度明显升高,这与 作用有关系;[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质有 。
(3)右图是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线,当肺容量如bc段变化时,肋间肌和膈肌的状态是 ,肺完成 过程。气体进出结构[1],在此过程中血液的变化是 。
(4)氧气进入血液后与 结合,通过血液循环运送到全身各组织细胞,参与分解有机物,为其生命活动提供能量。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是:
A.对光时,应该让较小的光圈对准通光孔
B.对光时,镜筒下降,眼睛应注视目镜内的物像
C.物镜与目镜的倍数越大,看到的细胞数越多
D.可观察到细胞壁、细胞核等细胞结构
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省临沂市业水平考试模拟生物试卷(六)(解析版) 题型:选择题
不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,这主要是因为
A.视网膜可以前后移动调节
B.眼球的前后径移动调节
C.瞳孔可以缩小或放大
D.晶状体的曲度可以调节
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