【题目】下图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)青蛙个体发育的起点是【 】 。
(2)图中B表示的个体用 呼吸(选填“鳃”或“肺”)。
(3)青蛙的生殖和发育在 进行,其发育方式为 发育。
(4)青蛙是变温动物,在冬季来临时,就钻进洞内进行 。
【答案】
(1)D;受精卵;
(2)鳃;
(3)水中;变态;
(4)冬眠
【解析】
试题分析:
(1)青蛙个体发育的起点是受精卵,即图中的D;(2)图中B表示幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸;(3)两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期.既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状,多数两栖动物需要在水中产卵,发育过程中有变态,幼体(蝌蚪)接近于鱼类,而成体可以在陆地生活,两栖动物为雌雄异体,体外受精(水中受精)卵生,生殖发育离不开水;幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为变态发育;(4)青蛙是变温动物,在冬季来临时,温度降低,就钻进洞内进行冬眠,以度过寒冬。
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【题目】从光合作用的实质来看,光合作用包含了两个方面的转化过程:一方面是物质转化的过程,把简单的 制造成复杂的 ,并且释放出 ;另一方面是能量转化的过程,在物质转化的同时,把 转变成储存在有机物中的 。
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【题目】为了探究外界因素对种子萌发的影响,某同学在四只培养皿内分别铺上相同的纸巾,再在上面分别放上等量饱满的、大小相似的大豆种子,然后放在不同的条件下培养,结果如下表。
培养皿编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 20 | 20 | 20 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
请据表回答:
(1)上表的实验设计共包含了 组对照实验。
(2)在培养皿中放入一定数量的种子而不是1粒种子,其目的是 。
(3)通过上述实验,应得出的结论是 会影响种子的萌发。
(4)幼苗是由种子的 发育而来,若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是_____ 组。
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【题目】请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题:某同学做了如下图的实验:① 向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;② 再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;③ 将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答:
(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组_________。
(2)两支试管内出现的现象是:1号试管_________;2号试管__________。(变蓝、不变蓝)
(3)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________(270C、370C、470C) 的温水中,效果最好。
(4)该实验证明:唾液淀粉酶对____________(淀粉、蛋白质、脂肪)有消化作用。
(5)若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色___________(变蓝、不变蓝),因为浆糊温度高,唾液淀粉酶活性被破坏,淀粉没有被分解。
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【题目】下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
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【题目】下列两图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题:
(1)甲图中表示右心室的是______,它与同侧的心房之间具有_______瓣,该瓣膜的作用是防止血液________,图中四个腔中________的壁最厚。(填字母)
(2)乙图中表示毛细血管的是______,这种血管管壁最薄、管腔最小,只能允许血细胞中的____单行通过,管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行__________。
(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③______相连,则血管⑦内流________血。血管⑦内的血液将通过血管④流回C________,完成血液循环中的_________循环。
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【题目】下图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:
(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为 ;豌豆的紫花和白花这一性状称为 。
(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出 是隐性性状。
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是 。]后代白花的基因组成是 。
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【题目】以下是植物的几种组织示意图,据图回答问题
(1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,是______(填字母)。
(2)我们吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,能够传输水分和无机盐,属于植物体的_____(填字母)。
(3)叶肉的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于_____(填字母)。
(4)植物体的五种组织中,除了以上四种外,还有一种是________(填名称)。
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【题目】材料分析题:材料一:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”。
材料二:同卵双生的姐妹俩,姐姐从小在乡下的外婆家长大,肤色较黑,长得较瘦。而妹妹从小在城市父母身边,肤色较白,比姐姐长得胖一些。
材料三:一对龙凤胎,哥哥长得像妈妈,双眼皮大眼睛。妹妹长得像爸爸,单眼皮眼睛比哥哥小。
(1)材料一所描述的现象叫做 ,材料二及材料三所描述的现象称为 。
(2)材料二中的姐妹俩,肤色、体形的差异,材料三中兄妹二人单双眼皮的差异分别属于 。
(3)小明是单眼皮,基因为aa,而他的父母都是双眼皮,有人说小明既不像爸爸也不像妈妈,是不是收养的,而他的父母却直呼冤枉,请你画出遗传图解证明小明是其父母的亲生孩子 。
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