【题目】据图找出关于生物体结构的描述中错误的一项是
A. ④是细胞生命活动控制中心
B. (3)属于植物的营养组织
C. 储存在(2)中的营养物质来自⑥的作用
D. 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物中含有多种营养物质,其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化,才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。
(1)图1为人体消化系统结构示意图,图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。
①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[ ]_____,物质X代表________。
②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_________(填图1中序号和结构名称)。同时它也是人体吸收营养的主要器官,根据图1说明此部位适于吸收的特点是__________________________(写出1点)
(2)小刚同学提出疑问:食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后,取4支试管,编号1-4,从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取鱼鳔2毫升液体,分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。
1(A试管) | 2(A烧杯) | 3(B试管) | 4(B烧杯) | |
处理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特试剂, 沸水浴加热 | 加2毫升本尼迪特试剂, 沸水浴加热 |
结果 | 变蓝 | 不变色 | 出现砖红色沉淀 | 出现砖红色沉淀 |
注:本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后,会出现砖红色沉淀 |
①比较1、2号试管的结果,可以说明_________________________________________________。
比较3、4号试管的结果,可以说明___________________________________________________。
②如果向A组试管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热后,可预测实验结果为______________________________________________________
③请结合上述实验结果,回答小刚的质疑_______________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用如图表示各种概念之间的包含关系,下列选项中与图示相符的是:( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
B | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
C | 细胞 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 |
D | 人体系统 | 器官 | 上皮组织 | 肌肉组织 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图
(1)图A表示________动作,图B表示________动作.
(2)①表示________,在A中处于________状态,而同时②________则处于________状态,在图B中①和②的状态分别是________和________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依照生物“进化树”,植物的进化顺序是( )
①原始多细胞藻类; ②原始单细胞藻类; ③原始蕨类植物;
④原始苔藓植物; ⑤原始种子植物.
A. ①②③④⑤ B. ③④⑤②①
C. ⑤④③②① D. ②①④③⑤
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