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【题目】据图找出关于生物体结构的描述中错误的一项是

A. ④是细胞生命活动控制中心

B. (3)属于植物的营养组织

C. 储存在(2)中的营养物质来自⑥的作用

D. 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)

【答案】B

【解析】

植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体。图中的(1)是细胞,(2)种子属于器官,(3)属于输导组织。

④细胞核是细胞生命活动控制中心,A正确;(3)属于植物的输导组织,B错误储存在(2)中的营养物质来自⑥叶绿体的光合作用,C正确;植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体。图中的(1)是细胞,(2)种子属于器官,(3)属于输导组织,所以从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2),D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物中含有多种营养物质,其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化,才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。

1)图1为人体消化系统结构示意图,图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。

2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[ ]_____,物质X代表________

2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_________(填图1中序号和结构名称)。同时它也是人体吸收营养的主要器官,根据图1说明此部位适于吸收的特点是__________________________(写出1点)

2)小刚同学提出疑问:食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后,取4支试管,编号1-4,从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取鱼鳔2毫升液体,分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。

1A试管)

2A烧杯)

3B试管)

4B烧杯)

处理

2滴碘液

2滴碘液

2毫升本尼迪特试剂,

沸水浴加热

2毫升本尼迪特试剂,

沸水浴加热

结果

变蓝

不变色

出现砖红色沉淀

出现砖红色沉淀

注:本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后,会出现砖红色沉淀

比较12号试管的结果,可以说明_________________________________________________

比较34号试管的结果,可以说明___________________________________________________

如果向A组试管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热后,可预测实验结果为______________________________________________________

请结合上述实验结果,回答小刚的质疑_______________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果用如图表示各种概念之间的包含关系,下列选项中与图示相符的是:(  )

选项

1

2

3

4

A

被子植物

裸子植物

双子叶植物

单子叶植物

B

细胞核

染色体

DNA

基因

C

细胞

细胞膜

细胞质

细胞核

D

人体系统

器官

上皮组织

肌肉组织

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图

(1)图A表示________动作,图B表示________动作.

(2)①表示________,在A中处于________状态,而同时②________则处于________状态,在图B中①和②的状态分别是________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】机器人能够运动,所以它也是生物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物成分中不经过消化就被消化道吸收的是( )

A. 水、无机盐、维生素

B. 水、淀粉、维生素

C. 蛋白质、水、无机盐

D. 淀粉、水、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依照生物进化树,植物的进化顺序是(

原始多细胞藻类; 原始单细胞藻类; 原始蕨类植物;

原始苔藓植物; 原始种子植物.

A. ①②③④⑤ B. ③④⑤②①

C. ⑤④③②① D. ②①④③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程

A氧化分解的过程 B进入血液的过程

C与消化液混合的过程 D转变成可吸收成分的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用的实质

A.合成有机物,储存能量 B.分解有机物,储存能量

C.合成有机物,释放能量 D.分解有机物,释放能量

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