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17.如图为某一绿色开花植物的形态图,有关该植物的叙述不正确的是(  )
A.图中①的子房将发育成种子
B.图中②是由种子胚中的胚芽发育而来
C.图中③结构中具有形成层,所以能逐年加粗
D.图中④的生长主要与根尖的伸长区和分生区有关

分析 一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成,胚芽将来发育成新植物的茎和叶.
图中①花,②叶,③茎,④根.

解答 解:A、图中①花的子房将发育成果实,胚珠发育成种子,错误.
B、图中②叶是由种子胚中的胚芽发育而来,正确.
C、图中③茎中具有形成层,所以能逐年加粗,正确.
D、图中④根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故,正确.
故选:A

点评 掌握果实和种子的形成及萌发过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是(  )
A.心脏--肌肉组织B.筛管--输导组织
C.汗腺--结缔组织D.叶表皮--保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.下表是某兴趣小组同学在实验中获得的实验数据(温度:22℃,阳光:强,照射时间:10:00~14:00),请回答下列问题:
序号AB
植物金鱼藻(12克)黑藻(12克)
现象气泡不断从水中冒出,速率快气泡不断从水中冒出,速率快
气体的体积/mL5148
(1)该实验探究的问题是在相同的条件下不同植物进行光合作用产生的气体量是否相同.
(2)该实验的变量是植物种类.
(3)该实验中A、B两组的温度、阳光等其他条件都相同的目的是控制变量唯一.
(4)由表中的数据可知,我们要收集较多的氧气,宜选用上述实验中的A.
(5)如果要了解在什么温度时收集的气体量最多,则需要将植物放在不同的温度条件下进行实验,获取相关的数据.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示的各类微生物中,不能独立生活的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表(单位:克∕100毫升),如图为一个肾单位结构模式图(甲、乙表示过程,①~④表示结构).据图、表回答问题:
物质样本A样本B样本C
葡萄糖0.10.10
无机盐0.90.91.1
蛋白质微量7.50
尿素0.030.031.8
(1)据图分析,肾单位由235组成.(填图中序号)
(2)在图中,由于肾小球和肾小囊壁的过滤作用,使得表中样本B变成样本A.
(3)若某人出现血尿和蛋白尿,则此人可能出现病变的部位是5肾小球.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示一个受重金属镉污染的稻田生态系统中各成分之间的关系,下列说法正确的是(  )
A.图中共有4条食物链B.鸟和青蛙之间是竞争关系
C.体内积累镉最多的是水稻D.稻田中的细菌和真菌属于生产者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.对下列观点或现象的解释,正确的是(  )
A.抗倒伏小麦产生的外在原因是遗传与变异
B.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果
C.害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药性变异
D.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.仔细观察甲、乙两图,回答下列问题:

(1)动物体结构和功能的基本单位是乙图.
(2)甲图比乙图多的一种可以进行光合作用的结构是标号③所示结构.
(3)包含遗传信息、决定生物的性状的结构是标号④所示结构.
(4)两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号②所示结构.
(5)与甲图所示的植物细胞结构相比,洋葱鳞片叶内表皮细胞缺少的结构是叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.小英在学习了生态系统之后,选取了湿润且富含有机质的土壤、各种植物以及跳蝻、苍蝇、青蛙、蚯蚓等动物按照一定的数量比例,尝试建立了一个生态瓶,如图一.据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个生态系统,瓶中生物生活所需能量的根本来源是太阳能.
(2)请写出图一中的一条食物链:植物→跳蝻→青蛙.
(3)若图二是图一中存在捕食关系的生物相对数量关系图,则乙代表的生物是图一中的植物.
(4)如果小英选择的土壤中重金属铜含量超标,则体内积累铜最多的生物是青蛙.

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