【题目】我国著名的“四大家鱼”是
A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B. 青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼
C. 青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼
D. 青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”,简单的表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。据图分析回答问题。
(1)树根处A代表原始生命,它生活在_____________ 中。
(2)生物之所以能够进化,是因为自然界的生物普遍存在着_______和_____ 现象。生物进化是_______________ 的结果。
(3)B代表______________,它们的主要特征是______________,体表有坚硬的_____________ 和分节的附肢。
(4)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先_____________进化来的。
(5)地球上最早有根、茎、叶分化的植物类群是 ____________________。
(6)C与蕨类植物的区别是,C用________繁殖,蕨类植物用_______ 繁殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关蝗虫体表外骨骼功能的叙述中,哪项不正确?( )
A.保护内部器官 B.支持内部柔软的器官
C.防止体内水分过度蒸发 D.使身体维持固定的形状
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据.
时期 | 天数 | 需水总量(米3/公顷) |
返青期 | 29 | 636 |
拔节期 | 23 | 875 |
抽穗期 | 20 | 956 |
灌浆期 | 31 | 1192 |
(1)计算表中各个时期每天的需水量,并以直方图的形式表示出来.
(2)哪个时期平均每天的需水量最大?
(3)不同发育期的需水量与发育天数有关吗?
(4)日均需水量与发育期的关系是怎样的?
(5)总需水量与发育期的关系是怎样的?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是胡凯同学设计的“探究种子萌发的环境条件”的实验装置示意图,请根据图回答下列有关问题:
(1)图中1号种子不能够萌发的原因是;图中3号种子不能够萌发的原因是 . 图中5号种子不能够萌发的原因是;图中2号种子能够萌发.
(2)以上实验说明种子要萌发,除了要满足种子的胚是活的而且是完整的外,还要满足等外界条件.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了检测不同蔬菜中维生素C含量的差异,李明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理,设计了如下实验:在4支同样的试管中分别加入了2mL相同浓度的高锰酸钾溶液,然后用滴定管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的组织提取液,边滴加边震荡,直到高锰酸钾溶液褪色为止,记录下滴入的组织提取液滴数.实验结果如表所示.
据表中数据可知,维生素C含量最少的蔬菜是( )
A.黄瓜
B.青椒
C.芹菜
D.白菜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学以桑叶和其它植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题:
(1)该实验要求所选取的其它植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是______________________________________。
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第_________组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕;②租来的体形较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕
(3)实验过程中,应以__________为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。
(4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是___________。
(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验,这样做的主要目的是_____________________。
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