科目：初中生物 来源： 题型：
（2013?锦州）据图回答下列问题．查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | ||||||||||||||||||||||||
| 唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 | ||||||||||||||||||||||||
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | ||||||||||||||||||||||||
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2滴请分析回答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 2ml清水 2ml清水 ，与1号试管形成对照．（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头消化有促进作用，应选用 1和3 1和3 两支试管进行对照实验．（3）实验结果是 1 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖 淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖 ．（4）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，1号试管的实验结果可能是 先变蓝，后褪色 先变蓝，后褪色 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （5分）（2013•锦州）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
请分析回答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 _________ ，与1号试管形成对照． （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头消化有促进作用， （3）实验结果是 _________ 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 _________ ． （4）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，1号试管的实验结果可
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （5分）（2013•锦州）据图回答下列问题． （1）循环系统是我们体内繁忙的物质运输线，这一运输线的动力来自 _________ ． （2）在心脏的四个腔中，有动脉血液流过的是 _________ 和 _________ （填序号）．心房和心室都有血液流 （3）当⑤和⑨收缩时，腔内的血液被分别射入到 _________ 和 _________ 这两条血管中．（填序号） （4）我们人体所需要的氧气，由图中 _________ （填序号）处进入血液． （5）血液流经器官⑦小肠后，血液中的 _________ 变少了，此时血液变成了 _________ （填“动脉”或“静脉”）血． （6）如果在手部静脉注射某药品后，跟踪检查，在心脏的四个腔中，最先发现该药品的是 _________ ．
查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 | ||||||||||||||||||||||||||
应选用 _________ 两支试管进行对照实验．
能是 _________ ．
入时，心房和心室处于 _________ 状态．