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    13．把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层．这是因为它们需要（　　）
    A．充足的氧气B．充足的阳光C．充足的养料D．较高的温度

    分析 变形虫要进行呼吸，需要氧气．

    解答 解：变形虫属于单细胞动物，需要进行呼吸，需要氧气，水的上层溶解的氧气多，利于变形虫呼吸，因此把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层．
    故选：A

    点评 解题的关键是掌握变形虫等单细胞动物的生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是蝗虫的外部形态图，据图回答问题．
    （1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部三部分．
    （2）蝗虫共有对3足，共有对2翅
    （3）体表的外骨骼的作用是外骨骼和支持体内柔软的器官，防止体内水分的蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．观察如图，回答相关问题：

    （1）由于生活环境的变化，大片的森林变成了稀疏的草原；1的生活方式由树栖生活转变为到陆地上生活．
    （2）由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着直立行走的方向发展，这是人猿分界的重要标准，这样双手得到了解放，在与自然界斗争的过程中，人类从不会使用工具到使用工具，再到制造工具直到制造并利用包括电脑在内的各种复杂的现代工具．
    （3）世界上各个地方的人从生物分类学上来说，都属于同一个物种-智人，按一般的分类方法现代人类可分为蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人和澳大利亚人．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（　　）
    A．系统B．组织C．器官D．细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下面的谚语和诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
    （1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整植物→蝉→螳螂→黄雀．
    （2）“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心．”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系（填‘捕食’、‘竞争’、‘合作’、‘寄生’）．
    （3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素．
    （4）“物以类聚，人以群分．”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过合作关系（填‘捕食’、‘竞争’、‘合作’、‘寄生’）而有利于生存．
    （5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用．
    （6）“沧海桑田”是指海洋生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．把下面左右两边相关联的内容连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在森林古猿进化到人的进程中，最关键的过程是（　　）
    A．使用火B．产生语言C．制造工具D．使用工具

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列食物链正确的是（　　）
    A．青虫→山雀→雀鹰B．牧草←野兔←狐狸C．黑鱼←小虾←水草D．草→山雀→雀鹰

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