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绿色开花植物体当然结构层次从微观到宏观可以归纳为:
细胞→
 
 
→个体
人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为:
细胞→
 
 
 
→个体.
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,据此回答.
解答:解:绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:组织  器官 组织  器官  系统
点评:注意动物和植物结构层次的区别,植物没有系统这个层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是表示呼吸过程的图解,请据图回答下列问题:

(1)写出①②两处的结构名称:①
 
,②
 

(2)呼吸的全过程包括四个环节:
 
,㈡
 
,㈢
 
,㈣
 

(3)环节㈠是通过
 
 实现的,环节㈡和环节㈣是通过
 
实现的;环节㈡的气体交换结果是氧进入
 
,二氧化碳进入
 
;环节㈣的气体交换结果是氧进入
 
,二氧化碳进入
 

(4)通过呼吸全过程,
 
得到了氧,同时把它产生的
 
排到外界环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

吉安县王小美同学家是养牛专业户,她家一头黑公牛与一头黑母牛相配,生出了一头棕色小牛,请你运用所学知识回答下列问题:
(1)若牛肌肉细胞中的染色体是30对,则母牛的卵细胞染色体是
 
条.
(2)从毛色上看,牛的亲代都是黑色,而后代中出现了棕色,可以推测出牛毛的棕色为
 
性状.
(3)若用A和a分别表示牛毛色的显性基因与隐性基因,则上述黑公牛的基因组成是
 

(4)若上述两头黑牛再相配,生出棕色小牛的几率是
 
.若生出了一头黑色小牛,则此黑色小牛的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表,请结合达尔文的进化理论完成下列问题:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)对于桦尺蛾本身就存在着
 
,有深色的和浅色的之分,这是一种
 
现象(填“遗传”或“变异”).
(2)在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过
 
得以加强,数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的
 

(3)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是
 
,而选择是
 
的.
(4)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
A.长期烟熏         B.长期捕食这种颜色的食物
C.长期自然选择      D.人工选择
(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主.这种方法虽然有效,但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类,这不利于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们常用“手舞足蹈”来形容遇到十分高兴的事时的神态,在神经系统中,能直接支配手足活动的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你按照由小到大的顺序把人体的结构层次写出来.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

幼体和成体在
 
 
上有明显的差异的发育过程被称为变态发育,两栖动物的
 
 
必须在
 
中进行,幼体要经过变态发育,才能上陆生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对下列常见的植物进行归类
A.衣藻   B.海带   C.葫芦藓   D.地钱   E.肾蕨   F.油松  J.玉米
(1)属于藻类植物的有
 
(填字母)        
(2)属于苔藓植物的有
 
(填字母)
(3)属于蕨类植物的有
 
(填字母)       
(4)属于裸子植物的有
 
(填字母)
(5)属于被子植物的有
 
(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

嫁接可以分为
 
 
两种方式.接上去的芽或枝叫做
 
,被接的植物叫做砧木,嫁接时一定要使接穗的与砧木的
 
紧密结合.

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