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    13．如图是用显微镜观察植物细胞中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（　　）
    ①转动细准焦螺旋　　
    ②转动粗准焦螺旋
    ③移动装片　　　　　　　　　
    ④调节光圈
    ⑤转动转换器．
    A．④-③-②-⑤B．③-⑤-④-①C．③-①-④-⑤D．③-②-⑤-①

    分析 我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

    解答 解：低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．
    故选：B

    点评 新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体中的细胞千差万别，如骨骼肌细胞呈梭形，能收缩和舒张，产生运动，神经细胞有许多突起，能够接受刺激，产生和传导兴奋等．造成这些细胞间的差异最可能的原因是（　　）
    A．细胞衰老的结果B．细胞分裂的结果C．细胞生长的结果D．细胞分化的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请将下列动物类群与对应的动物用线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．观察、调查、收集和分析资料、实验都是科学探究的方法．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：
    （1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做变异．
    （2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定．请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY（6+XY）．
    （3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是长翅．②亲代果蝇的基因组成是Aa、Aa，子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa．③亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代．
    （4）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25°C环境下发育成长翅果蝇；在35～37°C环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇．由此可知，生物的性状表现是遗传物质（基因）和环境共同作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题
    （1）正确的实验操作顺序是⑤③②④①．步骤④可以避免盖玻片下出现气泡．
    （2）从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶表皮属于组织．图①所滴的液体是碘液．
    （3）某同学用上述方法又制作了人口腔上皮细胞临时装片，在按照实验要求滴加生理盐水后，又想：为什么不滴加清水呢？于是，他特意滴加清水做了一个对照．该对照实验的单一变量是D．
    A、不同的细胞  B、不同的装片
    C、在载玻片上滴加的染液  D、在载玻片上滴加的液体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某草原生态系统中食物网简图，请据图回答问题：
    （1）依据生物学分类，若将图中的生物分为两大类，则分别是动物和植物．
    （2）图中共有5条食物链，请写出其中最短的一条食物链草→鼠→蛇．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统食草昆虫的数量将会上升（上升或下降），这可能导致生态系统被破坏．
    （4）草原生态中除了图中所示的生物外，还应有的生物是分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．静脉里有静脉瓣，动脉里有动脉瓣，能防止血液倒流．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
    提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
    实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
    实验方案：
    Ⅰ取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸
    Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养
    Ⅲ每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理
    Ⅳ观察大豆种子的萌发情况并做好记录
    实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发
    根据实验方案和结果，回答下列问题
    （1）该实验假设是废电池对种子萌发有影响．
    （2）设计2号实验的目的是形成对照实验．
    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响？不能．
    （4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．

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