下列有关生物遗传和变异的叙述,错误的是
A.遗传和变异现象在生物界普遍存在
B.环境改变引起的变异是不遗传的变异
C.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
D.在生物的体细胞中,染色体一般是成对存在的
B
【解析】
试题分析:A、遗传具有普遍性如“种豆得豆,种瓜得瓜”;变异也具有普遍性如“一母生九子,九子各不同”,因此生物的遗传和变异现象是普遍存在的,A正确;B、引起变异的原因有两种:一是由遗传物质决定的,二是由外界环境的影响引起的。由遗传物质所决定的变异能够遗传给后代,这样的变异叫做遗传的变异;由外界环境的影响而引起的变异,由于生物体内的遗传物质并没有发生变化,因而不能遗传给后代.这样的变异叫做不遗传的变异.但如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变,从而导致生物出现变异,如核辐射等,这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代,B错误;C、遗传物质存在于细胞核里,染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁,C正确;D、体细胞中染色体是成对存在;不同的生物个体,染色体的形态、数目完全不同; 同种生物个体,染色体在形态、数目保持一定,即每一种生物的体细胞内,染色体的形态和数目都是一定的,如正常人的体细胞中含有23对染色体,水稻的体细胞内有12对染色体,猪的体细胞内有20对染色体.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,D正确。故选:B
考点:此题主要考查人类遗传和变异的相关知识。
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川宜宾卷)生物(解析版) 题型:选择题
近些年来,随着饮食和生活方式的改变,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势,并开始向低龄化发展.下列哪项与发生糖尿病有关( )
A.胰岛素分泌不足 B.胰岛素分泌过多
C.甲状腺激素分泌不足 D.甲状腺激素分泌过多
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)生物(解析版) 题型:判断题
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内的染色体数加倍,这种甜菜含糖量较高,这种变异是不能遗传的
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)生物(解析版) 题型:选择题
认真读两幅图片,分析下列说法正确的是( )
A.男生的身高迅速增长与睾丸重量增加是同步的
B.女生身高的迅速增长与卵巢重量的增加是同步的
C.女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄大
D.女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄小
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 题型:综合题
假设一只毛色为白色的猫一次生下5只小猫,其中4只是白色小猫,1只是小花猫,请结合所学知识回答下列问题:
(1)猫的毛色在遗传学上叫做 。
(2)若猫的体细胞中染色体数是N条,那么猫妈妈为这只小花猫提供了 条染色体。
(3)若这5只小猫父亲的毛色也是白色,根据你所学的生物学知识则可判断 是显性性状,如果用字母B表示显性基因,那么这只小花猫的基因组成是 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列关于人体消化的叙述,错误的是
A.淀粉在口腔内开始被消化
B.蛋白质消化的最终产物是氨基酸
C.胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用
D.胃是消化器官
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南昆明卷)生物(解析版) 题型:综合题
“计划生育”是我国的一项基本国策,据现有人口现状,相关部门提出了“单独二胎”的政策。某男同学的父母经咨询后,符合“单独二胎”政策,准备再生育一个孩子。得知消息后,该男同学(自然卷发)很高兴,希望爸妈(均是自然直发)生一个卷发妹妹,他的愿望能实现吗?请分析回答:
(1)父母都是直发,而该同学是卷发,这一现象叫 。
(2)若直发和卷发由一对基因控制(用A、a表示),则父母的基因组成均是 。
(3)父亲产生的正常精子中染色体的数目是 ,其中某个精子所含的性染色体是 。
(4)这对夫妇生育第二个孩子为自然卷发女孩的几率是 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(云南卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是( )
A.由低等到高等
B.由简单到复杂
C.由水生到陆生
D.由体型小的生物到体型大的生物
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