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    【题目】下列不属于生物的是 ( )

    A. 衣藻 B. 桃树 C. 珊瑚 D. 细菌

    【答案】C

    【解析】选项中ABD都具有生物的特征，属于生物．珊瑚是珊瑚虫石灰质的骨骼不具有生物的特征，不属于生物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于相对性状的是（ ）

    A. 人的高身材和胖体形 B. 人的单眼皮和蓝眼珠

    C. 人的黑皮肤和有耳垂 D. 人的卷舌和不卷舌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是（　　）

    A.关节面包括结构①和④
    B.结构②是骨骼肌，为运动提供动力
    C.结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦
    D.结构⑤可以缓冲运动产生的震动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物进化的总趋势是由简单到复杂，由_______到_______，由_______生活到_________生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图回答问题：

    （1）如图为的结构示意图．
    （2）图中的生物是具有细胞结构的微生物，身体微小，结构 ， 由细胞壁、、细胞质等部分构成，但没有 ， 有些细菌还生有 ， 可以在水中游动．
    （3）夏季儿童常常会因为饮食不当引起菌痢，引起该疾病的是此微生物中的 ．
    （4）此微生物的生殖方式是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）让他是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你用“→”补充画完整．

    （2）图中属于生产者的是；属于消费者的是
    （3）该食物网中有条食物链．
    （4）写出其中最长的一条食物链 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图示，回答问题：

    （1）图（一）（3）中含有 ． 可以减少关节面之间的摩擦，关节周围以及关节内还有韧带，增强了关节的性和性．
    （2）图（二）模型中（填写数字）代表骨，（填写数字）代表关节（填写数字）代表肌肉，人体的系统主要由它们组成．
    （3）如果该图模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表收缩，5代表舒张，肌肉的收缩与舒张是受传来的兴奋的刺激引起的，进而牵动绕关节活动，产生屈肘动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置：广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

    （1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，消耗瓶内的 ， 对实验结果产生干扰．
    （2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊，表明植物进行了呼吸作用．然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色，漂洗，滴加碘液，结果发现叶片（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 ．
    （3）该实验设计的不足之处是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如图完成（1）（2）（3）（4）题

    （1）符合图中的食物链是（　　）
    A.阳光→绿色植物→食草昆虫→鸟→鹰
    B.绿色植物→鼠→蛇→鹰
    C.绿色植物←鼠←蛇←鹰
    D.绿色植物←兔子←蛇←鹰
    （2）与一个完整的生态系统相比，图中还缺少的生物成分是（　　）
    A.细菌
    B.草
    C.蛇
    D.阳光
    （3）如果鹰都迁徙到别处，则随之会发生的是（　　）
    A.兔子的数量会减少
    B.食草昆虫会增加
    C.B的数量会减少
    D.A的数量会减少
    （4）在生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是（　　）
    A.阳光
    B.绿色植物
    C.土壤
    D.植食性动物

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