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    18．甲是引起丝虫病的病原体．×（判断对错）

    分析 传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．
    传染源：能够散播病原体的人或动物．
    传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．
    易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
    病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．

    解答 解：图示甲为一患传染病的患者，能够散播病原体，所以属于传染源．微丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫，所以属于病原体．乙在患病前对该病缺乏免疫力，所以属于易感者．患病后成为患者，能够散播病原体，所以成为传染源．
    故答案为：×．

    点评 在做此类题时，一定要注意区别：病原体与传染源；平时做题时最容易出错，属于易错点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是肾小体结构图，据图回答问题：
    （1）③、⑥、⑦共同构成了肾单位．
    （2）图中②是入球小动脉，管内流动的是动脉血．④是出球小动脉，管内流动的是动脉血．④与②相比，液体中含氮废物和养料含量都减少．
    （3）图中⑥处的液体为原尿，与③处的液体相比较，前者不含有血细胞和大分子蛋白质．
    （4）流过⑦之后的液体为尿液，该液体形成后逐渐流向肾盂，经输尿管流入膀胱．
    （5）在尿的形成过程中，对血液起滤过作用的结构是肾小球，对原尿进行重吸收的结构是肾小管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为根尖各部分细胞的结构示意图，其中具有分裂能力的细胞是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．今年入夏，某些地方出现大量菜粉蝶，菜粉蝶属于（　　）
    A．软体动物B．鸟类C．以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．很多市民把肠道病毒EV71型感染病（手足口病）与口蹄疫相混淆，其实手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见．该病主要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要通过消化管传播，呼吸道飞沫、按触也可传播．
    （1）手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于病原体；从免疫的角度来说，它属于抗原．
    （2）肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力．原因是体内产生了抗体，这种免疫属于特异性免疫．
    （3）专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病．为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施：①注意饮食卫生②注射疫苗．
    （4）疫苗通常是用制成．计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，将各种安全有效的疫苗，有计划地给儿童，已达到预防、控制和消灭相应传染病的目的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．（1）每一株肾蕨都是一个植物个体，但所有的肾蕨都属于植物的同一个物种．
    （2）玉米、向日葵、云杉都能产生种子，因此它们属于种子植物．
    （3）裙带菜因为没有根、茎、叶的分化，因此它属于藻类植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．早春播种后，地膜覆盖的主要意义是（　　）
    A．提高地面湿度B．防止虫害C．提高地面温度D．防止风沙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．流程图可用来表示生物体连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中正确的是（　　）
    A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
    B．反射弧：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    C．尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    D．细胞分裂：细胞质分裂→细胞核分裂→形成2个子细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．某同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（见图示）：他将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25℃的环境中，几天后，乙肉汤仍然保鲜，甲肉汤变质．请问：
    （1）实验前，要把甲、乙两个装置中的肉汤煮沸的目的是高温将肉汤中原有的微生物杀死．
    （2）乙能保鲜的原因是乙装置内无微生物．
    （3）该实验中的变量是有无细菌．
    （4）实验后，该同学将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，几天后，肉汤还是新鲜的，为什么？因为冰箱的低温抑制了微生物的繁殖置于冰箱中的肉汤会一直保持新鲜吗？不会．

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