环境 | 1min | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min |
明亮(只) | 8 | 7 | 8 | 9 | 6 | 7 | 7 | 8 | 9 | 7 |
阴暗(只) | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
分析 在设计探究式,常用到对照实验,实验时要注意变量的唯一性.还要注意实验结果的可靠性,避免偶然性,减少实验误差.
解答 解:(1)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.该实验的假设是:光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响.
(2)该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,这就形成了以光照为单一变量的对照实验.
(3)如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”,就要以温度为变量设置湿度或水分两种环境的对照实验.实验组设定的条件是潮湿,那么对照组设定的条件应该是干燥.
(4)只用1只鼠妇做实验不行.所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰,但数量也不易太多,太多了会增加实验操作难度.
故答案为:(1)光会影响鼠妇的分布;
(2)光照
(3)干燥
(4)不行;出现偶然性的误差,实验结果不准确.
点评 此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验和科学探究的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜5×;物镜10× | B. | 目镜10×;物镜10× | C. | 目镜10×;物镜40× | D. | 目镜5×;物镜40× |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿在母体子宫内发育 | |
B. | 受精卵在卵巢中形成 | |
C. | 胎儿出生意味着人体发育成熟 | |
D. | 胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物的性状是指生物的形态特征、生理特性和行为方式 | |
B. | 生物的性状有性别决定 | |
C. | 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 | |
D. | 家兔的白毛和黑毛是同一性状的不同表现形式 |
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