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    14．如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图．为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（　　）
    A．白色B．黑色C．无色D．不能确定

    分析 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

    解答 解：在光下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以导致植物的呼吸作用不明显，光合作用的条件是光照，黑色塑料袋能防止光线的进入，保持黑暗的环境，在这种条件下，只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，可以产生出较多的二氧化碳．
    故选：B

    点评 掌握光合作用和呼吸作用的条件，理解二者是互为相反、互相联系的两个生理过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物体主要的遗传物质是（　　）
    A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：
    （1）图中生产者是植物，该食物网中共有4条食物链．
    （2）图中所有动物统称为消费者． 若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．
    （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会增加，使生态系统遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示排尿反射的反射弧，下列叙述错误的是（　　）
    A．图中①位于膀胱
    B．⑤位于膀胱、尿道
    C．图中②表示传出神经
    D．若切断③与脑的联系，会出现小便失禁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．下面是一滴血的显微镜视野图，请据图回答问题．
    （1）当人体受伤流血时，图中[2]血小板能聚集成团，阻塞损伤部位而止血．
    （2）当人体由于患急性炎症时，图中[4]白细胞的数量会显著增加，从而吞噬侵入人体的病菌，保护人体的健康．
    （3）贫血是由于图中[1]红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，因而使血液的运输氧的能力降低，患者的生理活动受影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．观察唾液淀粉酶的消化作用实验，回答问题：
    试管加入条件检验
    1淀粉糊+2毫升唾液37℃水中10分钟两滴碘液
    2淀粉糊+2毫升清水37℃水中10分钟两滴碘液
    3淀粉糊+2毫升唾液0℃水中10分钟两滴碘液
    4淀粉糊+2毫升唾液37℃水中2分钟两滴碘液
    （1）该实验的对照组是1号试管．
    （2）1号试管经充分振荡后，出现的现象是不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
    （3）2号试管经充分振荡后，出现的现象是变蓝，原因是清水不能消化淀粉．
    （4）3号试管经充分振荡后，出现的现象是变蓝，原因是温度不适宜，淀粉未被唾液淀粉酶分解．
    （5）4号试管经充分振荡后，出现的现象是变蓝，原因是水浴时间短，淀粉未被完全分解．
    （6）该实验的结论是：唾液淀粉酶在适宜的温度下对淀粉具有消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．古人类在群体生活中逐渐产生了语言，在劳动过程中大脑的语言中枢日益完善，丰富的语言，使他们相互之间能更好地交流与合作√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是人体心脏结构模式图，据图分析回答下列问题：
    （1）与心脏相连的血管中流着动脉血的血管有G和I（填序号）．
    （2）在心脏的四个腔中，体循环的起点是K，肺循环的终点是J（填序号）．
    （3）在心脏的四个腔中，流着静脉血的两个腔是[C]右心房和[F]右心室．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．食物中所有营养物质都要经过消化才吸收，是因为消化的营养成分才能被细胞吸收利用．×（判断对错）

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