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根据如图回答男女部分性器官的发育趋势回答下列问题.
(1)在图中方框内填写男性主要生殖器官.
 

(2)人体的发育从受精卵开始,胚胎发育早期营养来自卵黄,以后通过
 
从母体血液中获取氧气和营养物质、排除代谢废物.
(3)从图中可以看出:青春期以前性器官发育很缓慢,进入青春期后,男女性器官在
 
的作用下都表现出迅速发育的趋势,青春期的显著外在特点是身高迅速增长,其主要原因是
 
迅速增长.
(4)分析从图象可知,男性性器官比女性性器官发育更
 
(早、晚)些,进入青春期后,在
 
的作用下,男孩表现为长出胡须,喉结突出,肌肉发达,声音低沉,女孩表现为骨盆宽大,乳腺隆起,声调变高,男女之间的这些差异,称为
 
考点:青春期的发育特点
专题:
分析:青春期是人一生中生长和发育的黄金时期,生理和心理等方面都发生着显著的变化,识图作答.
解答:解:(1)女性的主要生殖器官是卵巢,女性的主要生殖器官是睾丸.
(2)当受精卵发育成胎儿后,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质.
(3)性器官发育的主要原因是进入青春期后,在垂体分泌的促性腺激素的作用下,睾丸或卵巢得到迅速发育,内部结构逐渐趋于完善.并且出现了一些生理现象:男孩出现遗精,女孩会来月经.青春期的显著外在特点是身高迅速增长,其主要原因是下肢骨迅速增长.
(4)分析从图象可知,男性性器官比女性性器官发育更晚,进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢重量都增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异,如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等,还出现声音变粗的变声现象等.女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛,乳房增大,骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等.
故答案为:(1)睾丸
(2)胎盘;
(3)垂体分泌的促性腺激素;下肢骨;
(4)晚;性激素;第二性征
点评:熟练掌握男女在青春期的发育特点,并会结合图形分析和解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

匹配题(请将右侧序号填入左侧相对应的括号内)
A.腊肉类和熟食类   (
 
)          ①.晒制与烟熏法

B.干蘑菇         (
 
 )         ②.脱水法

C.袋装肉肠       (
 
 )          ③.巴斯德消毒法

D.盒装牛奶       (
 
 )          ④.真空包装法

E.鲜肉           (
 
  )        ⑤.冷冻法.冷藏法

F.咸菜           (
 
 )          ⑥.腌制法

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为反射弧模式图.请据图问答相应问题:

(1)当叩击膝盖下位的韧带时,大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器接受刺激而产生神经冲动,神经冲动沿[
 
]
 
传到脊髓里的[
 
]
 
.该结构发出的神经冲动通过传出神经到达[
 
]
 
.引起大腿上相应的肌肉收缩.表现为小腿突然跳起,此为膝跳反射具体过程.
(2)构成神经系统结构和功能的基本单位是
 
.在中枢神经系统中.其胞体集中部位色泽较灰暗,称为
 
,神经纤维聚集处色泽较白亮.称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,并观察蝗虫的外部形态图,回答问题.(注意:[]内填数字,横线上填名称)
资料:小蝗虫到池塘边玩撒,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已经憋死了.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已.跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为
 
 
 
三部分,其中有发达肌肉的是[
 
]
 

(2)图中[
 
]
 
是它的飞行器官,它有
 
对足,运动器官都着生在
 

(3)上述资料中,鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在
 
部位,蝗虫的呼吸器官是
 

(4)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
 

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图消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括
 
 
 两部分.
(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]
 
、[④]
 

(3)能分泌胰液的器官是[⑤]
 
,消化吸收的主要器官是[
 
]
 

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如图是六种动物的形态图(注:图中比例不是按动物大小来确定的),据图回答问题:

(1)依据图中动物身体内有无
 
这一特征,可将图中所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
(2)图中
 
都属于哺乳类的动物.
(3)A特有的呼吸结构是
 
,B特有的呼吸结构是
 
,D靠
 
呼吸.
(4)从分类上来看,E属于
 
类动物,F属于
 
类动物.

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某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验.甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子,并分别编号(如右图).将甲放在适宜温度的恒温箱中,乙放入冰箱,几天后观察.
(1)图中1号种子不能萌发的原因是
 
;图中3号种子不能萌发的原因是
 
;图中5号种子不能萌发的原因是
 

(2)从实验得知,2号种子能够萌发,说明种子萌发需要的环境条件是
 
 
、和
 

(3)该实验方案中实际上包括三组对照实验,其中2与5对照组,主要探究的是
 

(4)此实验设计的缺陷是
 

(5)2与4能构成一组对照吗?
 
.原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分血液循环结构示意图,A、B、C、D表示心脏的四个腔,1~6表示部分动脉和静脉血管;①~④表示毛细血管,请结合所学知识回答问题.
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚的是[
 
]
 

(2)进行气体交换的器官是
 

(3)图中动脉里流的是静脉血的是
 

(4)[3]中流的是
 
血.
(5)某人患有肠炎需要进行静脉注射,请你写出药物从静脉到达肠依次经过的循环路径
 
.(用图中的数字、字母和箭头表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们保护动物多样性,就是要禁止开发和利用动物资源.
 
.(判断对错)

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