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    环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为
     
    ，包括
     
    和
     
    ，后者主要有光、水、空气、湿度和温度等．
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．
    解答：解：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为生态因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等，亦称环境因子、生态因子，分为非生物因素和生物因素．
    非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
    生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素．
    点评：解答此类题目的关键是理解熟记生态因素、生物因素、非生物因素的概念、组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是对某家庭成员部分性状的调查结果，请根据表格内容回答下列问题：
    父亲母亲儿子
    色觉色觉正常色觉正常色盲
    耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
    （1）人体内控制性状的基因都是
     
    （填“成对”或“单个”）存在的．
    （2）父母都有耳垂，儿子无耳垂，说明耳垂是
     
    （填“显性”或“隐性”）性状．
    （3）如果决定正常色觉的基因用“H”表示，决定色盲的基因为“h”，且色盲基因位于X染色体上，那么人群中男性色盲患者常
     
    （“多于”“少于”）女性．
    （4）家庭成员中母亲体细胞的性染色体是XX，父亲和儿子体细胞的性染色体都是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将生殖系统中的各器官及其功能用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    温室效应是指大气中的
     
    等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的
     
    ，从而导致地球温度升高的现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据植物是否能产生种子，可以将它们分成两大类，能产生种子的植物为
     
    ，另外一类是孢子植物，后者又包括
     
    植物、
     
    植物和
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在世界各地的人，虽然
     
    有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于一个物种
     
    ．按一般的分类方法，现代人可分为四个种族：
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    艾滋病是一种非传染病．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    切西瓜时，流出的汁液是
     
    ，它贮藏在细胞质中的
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察细胞结构时，若视野太暗则可换用高倍物镜．
     
    ．（判断对错）

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