微藻是一类藻类植物,分布广泛,已在许多领域得到开发和应用.
(1)图甲为显微镜下观察到的微藻.若要进一步观察微藻A的内部结构,正确的操作顺序是 (选填序号).
①转动物镜转换器 ②向左移动装片 ③向右移动装片 ④调节细准焦螺旋
(2)图乙是科学家设想的宇宙飞船生态系统模式图.微藻利用分解罐中微生物 作用产生的二氧化碳和水进行光合作用,为宇航员提供氧气.
(3)若将微藻移植到月球表面,微藻能否继续存活?请判断并说明理由. .
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖北恩施卷)生物(解析版) 题型:综合题
草莓适应强,省肥,易管理,是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中,某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量,绘制了如下示意图(图),据图回答问题
(1)你认为曲线ab段下降的原因是 。草莓吸收的水分主要用于 。
(2)为了提高草莓的产量,生物兴趣小组的同学们建议果农:晚上适当增加光源;开花期间,在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是
。
(3)为了增加草莓的甜味,合理施用含 的无机盐可以达到目的。
(4)有的一株草莓上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花、疏果,只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的 供应,提高草莓品质。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江温州卷)生物(解析版) 题型:综合题
某同学欲利用试验田中的蔬菜来探究碳酸钠溶液的溶质质量分数对某农药降解效果的影响,咨询老师得知:碳酸钠溶液在强光下,水分蒸发加剧,溶质质量分数快速增大,当达到2%及以上会烧伤叶片,使蔬菜品质下降,他将实验田中某种蔬菜均分为六组,并喷施等量的同种农药,三天后的下午18:00,对其中一组喷清水,另五组分别喷施等量的不同溶质质量分数的碳酸钠溶液,并在12小时和24小时后分别采摘样品,检测农药残留指数,得到如图数据.
(1)害虫在同种农药长期自然选择下产生抗药性,具有强抗药性的害虫通过繁殖,将强抗药性这一性状传给下一代,这种现象称为 .
(2)为了使蔬菜的农药残留指数达到安全使用标准,又不影响蔬菜的品质,结合本实验,请你对菜农在晴朗天气下,对蔬菜进喷施碳酸钠溶液和采摘蔬菜方面提出合理建议: .
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列选项最符合右图图意的是
A.生物群落
B.食物网
C.生态系统的碳循环
D.生态系统的组成成分
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江嘉兴卷)生物(解析版) 题型:选择题
胎儿生活在母亲的子宫里,通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料,同时排出各种废物。因此,胎盘和脐带是胎儿的生命线,在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能,但不包括
A.循环系统的功能 B.运动系统的功能
C.消化系统的功能 D.呼吸系统的功能
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江台州卷)生物(解析版) 题型:选择题
现代医学已经发展出成分输血,即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分.一旦受伤就血流不止者应该输入( )
A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(江西卷)生物(解析版) 题型:选择题
将八中生物按某一依据分成两类,结果如下表,该分类依据是( )
A.是否胎生B.体温是否恒定C.有无脊柱D.生殖方式的不同
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(江西南昌卷)生物(解析版) 题型:填空题
下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,请回答以下问题。
(1)图中的分解者是 _。
(2)根据吃与被吃的关系,图中有__ __条食物链。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列关于神经元的叙述中,错误的是
A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
B.神经元由细胞体和突起组成,其轴突或长的树突组成神经纤维
C.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分,它在神经组织中大量存在
D.神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它神经元
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