【题目】图是肾小体结构图,据图回答问题。
(1)图中②是__________,管内流动的是___________,④是__________,管内流动的是____________。
(2)⑥内流的是___________,流过⑦之后的液体为____________,与⑥相比不含有_______________。
(3)在尿的形成过程中,对血液起滤过作用的结构是____________,对原尿进行重吸收的结构是_________。
(4)肾静脉比①中___________大大减少。
【答案】 入球小动脉 动脉血 出球小动脉 动脉血 原尿 尿液 葡萄糖 肾小球和肾小囊内壁 肾小管 尿素(氧气)
【解析】图中①是肾动脉、②是入球小动脉,③是肾小球,④是出球小动脉,⑤是肾小囊壁,⑥是肾小囊,⑦是肾小管。
(1)图中的②是入球小动脉,④是出球小动脉。肾动脉属于体循环,里面流的是含氧多的动脉血,通过入球小动脉进入到肾小球,然后通过出去小动脉流出肾小球,因为没有发生气体交换,故仍然是动脉血。
(2)尿的形成主要有两个过程,肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到⑥肾小囊腔形成原尿,因此图中⑥处的液体为原尿,与③处的液体相比较,前者不含有血细胞和大分子的蛋白质。原尿流经⑦肾小管时发生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液,而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。因此从⑦中流出的液体是尿液,与⑥中的液体相比较,⑦中不含葡萄糖。
(3)在尿的形成过程中,对血液起滤过作用的结构是肾小球和肾小囊内壁,对原尿进行重吸收的结构是肾小管。
(4)血液流经肾小球时,通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等废物随尿液排出,因此从肾静脉流出的血液中,尿素等废物减少;血液流经肾小管周围的毛细血管时,血液与肾小管的组织细胞发生了物质交换,组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气和养料分解有机物,产生的二氧化碳又扩散到血液,即血液中的氧气和养料进入组织细胞,组织细胞里的二氧化碳进入血液,因此肾静脉的血液里二氧化碳的含量高,氧气减少,养料减少。因此①入球小动脉内血液与7肾静脉中的血液相比较,⑦中氧气、尿素大大减少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人生活在不断变化的环境中,只有灵敏地感知环境变化,并对生命活动进行调节,才能维持自身生存。
(1)人体的生命活动主要受到 ______ 系统的调节,同时也受激素调节的影响。
(2)外界环境中的不同刺激信号,是由不同部位感受,并作出反应的。
①舌头上约有9000个味蕾,每个味蕾约有50个味觉细胞,味蕾是味觉的 ______。吃梅时,味蕾中的味觉细胞接受刺激,产生神经冲动,沿传入神经传到相应的______ ,再通过传出神经,引起唾液腺分泌。人体通过神经系统,对外界刺激所发生的有规律反应,称为____。
②“望梅止渴”的故事告诉我们,梅反射的光线信号,刺激______ 上的感光细胞,产生神经冲动,传导至大脑皮层,形成视觉,引起唾液腺分泌唾液。该反射属于______(选填“简单”/“复杂”)反射。
③谈梅也会引起唾液分泌,是由于声波刺激______内的感觉细胞,最终在大脑皮层形成______觉,引起唾液腺分泌。
④吃梅止渴,望梅止渴,谈梅止渴,均可引起唾液腺细胞的分泌,唾液腺是反射弧中的____。
⑤如图,①、②、③分别是视觉、听觉、味觉等处的显微结构示意图。感觉的产生,是信号刺激,引起相应感官处产生神经冲动。归根结底,在感受器中发挥作用的是各种各样的感觉______ ,它是生物体结构和功能的基本单位。
(3)人体通过感觉器官对内外刺激做出反应,从而调节生命活动,以适应环境。我们要爱惜自己的感官。下列行为有利于感觉器官保护的是_______(多选)。
a.不躺着看书 b.睡觉前长时间玩手机 c.在光线昏暗处看书 d.认真做眼睛保健操
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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”“龙生龙,凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是( )
①生物能生长发育 ②生物具有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物都有变异特性
A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列正确描述生物圈的范围的是( )
A. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
B. 主要在水圈的上层
C. 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D. 主要在岩石圈的上层
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究题
如图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置,选取同株植物上大小相同的两叶片,将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯,乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜,红色液滴的起始位置为原点。
(1)实验一:在光照充足的条件下,若A液体为碳酸氢钠溶液(可增加二氧化碳的浓度),30分钟后观察,玻璃器皿的叶片增多了_____气体,导致红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。
(2)实验二:设置与实验一相同的装置,将A液体换成氢氧化钠(可吸收二氧化碳),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。将甲乙两片叶烘干称重,结果是_____。若想检验实验二中甲叶片释放的气体,可采用的方法是_____。
(3)为了保证实验的科学性,进行实验二前需将绿色植物放置在_____环境中一昼夜,目的是_____。
(4)上述实验说明影响光合作用的环境因素是_____。
(5)根据上述实验,若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建议是_____。(写出两点以上建议)
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