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(2007?龙岩)1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验:把绿叶放在暗处数小时,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光.经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果遮光部分的叶片无颜色变化,而照光部分的叶片显示深蓝色.请回答下列问题:
(1)在上述实验中,萨克斯将绿色叶片先放在暗处数小时的目的是:
把叶片中的淀粉全部转运和消耗
把叶片中的淀粉全部转运和消耗

(2)萨克斯的实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了
淀粉
淀粉
.萨克斯的实验还可以证明绿色叶片进行光合作用的条件之一是

(3)在萨克斯的实验中有没有设置对照?答:
有,叶片的遮光部分与照光部分形成了对照
有,叶片的遮光部分与照光部分形成了对照
分析:此题考查的是萨克斯的实验(绿叶在光下制造淀粉的实验).实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是控制实验变量、设置对照实验.
解答:解:(1)萨克斯将绿色叶片先放在暗处数小时的目的是:把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)淀粉有遇碘变蓝色的特性,照光部分的叶片,遇碘变蓝,说明了淀粉是光合作用的产物;遮光部分的叶片,遇碘不变蓝,说明了绿叶只有在光下才能产生淀粉.
(3)此实验的变量是光照,叶片的遮光部分与照光部分形成了对照.叶片的遮光部分是实验组,照光部分是对照组.
故答案为:(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗;(2)淀粉;光;(3)有,叶片的遮光部分与照光部分形成了对照
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?龙岩)如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)具有保护作用和进行物质交换功能的结构是[
2
2
]
细胞膜
细胞膜

(2)控制着细胞生命活动的结构是[
4
4
]
细胞核
细胞核
(其内含有遗传物质).
(3)细胞的许多生命活动都是在[
6
6
]
细胞质
细胞质
中完成的(其内有线粒体等微细结构)
(4)植物细胞中含有细胞液的结构是[
5
5
]
液泡
液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?龙岩)如图是蝗虫和家蚕的生活史图解.请据图回答:

(1)家蚕的个体发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期.这种发育属于
完全
完全
变态.
(2)同家蚕发育相比,蝗虫的个体发育过程所不经历的阶段是

(3)以下昆虫的个体发育过程与家蚕不同的是
B
B
(用字母表示).
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?龙岩)如图是人的心脏前面观外形示意图.请回答以下问题:
(1)人的心脏位于胸腔
胸腔中部,偏左下方
胸腔中部,偏左下方

(2)血液循环时,体循环流经图中的结构有[
1
1
]
主动脉
主动脉
、[
2
2
]
右心房
右心房
、[
4
4
]
左心室
左心室

(3)血液在心脏和血管中流动时不会倒流,这是由于心房与心室之间、心室与动脉之间,以及一些静脉管腔中有
瓣膜
瓣膜
,只能
按一定
按一定
方向开放.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?龙岩)大豆的发芽受水分、温度和空气的影响.光对大豆的发芽有影响吗?小强对此进行了探究:在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花,再将相同数量(各50粒)的大豆种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录大豆发芽情况.请据表分析回答:
装置 甲培养皿 乙培养皿
条件 场所 日光下
温度 23℃
棉花干湿情况 潮湿
数日后大豆发芽
情况
发芽 未发芽 发芽 未发芽
46 4 45 5(1)小强对乙培养皿设置的条件应该是:①
黑暗环境
黑暗环境
23℃
23℃
潮湿
潮湿

(2)本探究实验的变量是

(3)通过本实验,可以得出的结论是:
光对大豆的发芽没有影响
光对大豆的发芽没有影响

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