下图是某家族的遗传病图谱,其中只有第二代4号个体患有该遗传病,其他个体都正常,请分析回答问题。
(1)控制该遗传病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。该遗传病是由隐性基因a控制的一种遗传病,症状表现为人体某功能的缺陷,这说明基因与性状之间的关系是 ,第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为 。
(2)据图可知,1号和2号个体的基因组成分别为 。
(3)据图可知5号个体的基因组成为 。
(4)3号表现正常,他与4号女性所生育的7号表现正常,请写出可能存在的遗传图解。
(1)生殖细胞,基因决定性状,变异
(2)Aa×Aa
(3)AA或Aa
(4)
【解析】
试题分析:(1)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁,生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,“第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异”属于亲子代之间在性状上的差异,属于变异现象。
(2)由“第二代4号个体患有该遗传病,其他个体都正常”可知:父母(即1号和2号个体)虽表现正常,但都含有致病基因a,如图所示:
。
(3)由遗传图解可知:5号个体正常,基因组成为AA或Aa。
(4)已知4号个体患病,基因组成是aa,3号个体正常,基因组成有两种情况:AA和Aa,其生育的子女7号个体正常,基因组成也有两种情况:AA和Aa,但由于4号个体患病,基因组成是aa,因此7号个体的基因组成只能是Aa,如图所示:
。
考点:本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,基因在亲子代之间的传递。
科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南益阳卷)生物(解析版) 题型:综合题
(5分)一对夫妇均是双眼皮,却生了个单细皮的女孩.他们感到颖惑!莫非在医院抱错了?你能运用所学知识设计实验帮助这对夫妇解开心中的谜团吗?
(1)从遗传学的角度看,人的单眼皮和双眼皮是一对 ,受遗传基因的控制.亲代的基因通过 传递给后代.
(2)实验步骤:①取3支试管,分别抽取女儿和其父母的血液各1毫升,放入试管并编号.
②用相关的仪器提取3个人的DNA,进行位点比对.
(3)实验结果分析:通过比对,女儿的DNA与父母的DNA各有 相同;其原因是 .
(4)结论:根据DNA的比对结果,从而确定女儿与其父母的关系.
(5)如果用B表示控制双眼皮的基因,用b表示控制单眼皮的基因,且B对b为显性.则该家庭中父亲、母亲和女儿的基因型分别是: .
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:选择题
鸡蛋中含有大量蛋白质,这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是
A.葡萄糖B.二氧化碳和水C.氨基酸D.麦芽糖
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:选择题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)生物(解析版) 题型:综合题
孙悟同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,以下几幅图是他在观察过程中看到的图像,请据图回答。
(1)如果他的操作步骤正确,那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是
F→ 。(用字母和箭头表示)
(2)在看到图D和图E所示图像时,他将进行的下一步操作要点分别是什么?
图D ;图E 。
(3)用同一台显微镜观察同一标本两次,通过调整目镜和物镜,两次看到的图像如图A和图B所示,其中视野较亮的是图 。
(4)他接着又观察了蚕豆叶的横切面,在制作叶的横切面临时切片时,正确的切法是
A.迅速一次切割 B.缓慢一次切割
C.迅速来回切割 D.缓慢来回切割
(5)他还用显微镜观察了蚕豆叶下表皮临时装片,请你帮他画出蚕豆叶下表皮的结构简图,要求在图中标出“下表皮细胞”和“气孔”。
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)生物(解析版) 题型:探究题
同学小王参加了学校生物兴趣小组,为了探究水对种子萌发的影响,做了如下探究。请回答有关问题:
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)设计实验:
①取培养皿两个,分为甲、乙两个组,在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒(种子都具备萌发的自身条件),平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下,不加水;乙培养皿放在适温下,加适量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中,对照组是 。
④每天定时观察,并记录有关变化情况。
(4)实验现象:
(5)实验结论:
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