科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 | B、生物多样性是指生物种类的多样性 | C、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | D、生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻,利用了基因的多样性 | B、水稻加工成的大米的主要成分是淀粉,淀粉的起始消化场所是胃 | C、能为水稻高产保驾护航的“田园卫士”--青蛙的发育方式属于变态发育 | D、一粒水稻就是一个果实,它是由子房发育而成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、物种的多样性 | B、遗传的多样性 | C、环境的多样性 | D、生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、退耕还林,减少农药的使用 | B、围湖造田,种植多种农作物 | C、建立自然保护区,保护生物的栖息环境 | D、建立濒危物种的种质库 |
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